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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | リーディングの指導
〇リーディング指導の理論と実践について学ぶ。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】配布資料などを参考にして、リーディング指導について理解を深める。(100) |
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| 2 | ライティングの指導
〇ライティング指導の理論と実践について学ぶ。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】配布資料などを参考にして、ライティング指導について理解を深める。(100) |
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| 3 | 教材研究と授業の準備
〇教科書を始めとした教材の準備と研究について学ぶ。 | 【予習】過去に使用された学習指導案を読み、疑問点をまとめる。(120)
【復習】学習指導案を作成してみる。(100) |
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| 4 | 学習指導案の作成と授業の進め方
〇過去に使用された学習指導案を読み、その作成方法を学ぶ。 | 【予習】教育実習の手引書を読み、疑問点をまとめる。(120)
【復習】事前指導の内容を確認し、模擬授業に備える。(100) |
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| 5 | 模擬授業(３)
〇文法導入を中心にした模擬授業を実施し、全員で討議する。 | 【予習】指導案を作成し、模擬授業の準備をする。(２20)
【復習】模擬授業を振り返り、反省事項をまとめる。(100) |
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| 6 | 模擬授業(４)
〇リーディング授業を中心にした模擬授業を実施し、全員で討議する。 | 【予習】指導案を作成し、模擬授業の準備をする。(２20)
【復習】模擬授業を振り返り、反省事項をまとめる。(100) |
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| 7 | 模擬授業(５)
〇活動を中心にした模擬授業を実施し、全員で討議する。 | 【予習】指導案を作成し、模擬授業の準備をする。(２20)
【復習】模擬授業を振り返り、反省事項をまとめる。(100) |
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| 8 | 言語技能を統合した指導
〇４技能（リーディング・ライティング・スピーキング・ライティング）を統合した授業のあり方を学ぶ。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】配布資料などを参考にして、統合的な授業について理解を深める。(100) |
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| 9 | 教材と情報機器の活用
〇デジタル教科書に焦点を絞り、授業での使用法を学ぶ。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】デジタル教科書の使用方法について理解を深める。(100) |
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| 10 | 教育実習事後指導
〇教育実習の反省と感想を全員で共有する。 | 【予習】教育実習の感想と反省をまとめる。(120)
【復習】教育実習を踏まえて、教員のあり方について理解を深める。(100) |
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| 11 | ネイティブ・スピーカーの活用
〇英語授業における英語母語話者（ALT)の役割を学ぶ。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】ALTの果たす役割について理解を深める。(100) |
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| 12 | テストと評価
〇よいテストと悪いテストを比較しながら、評価の在り方を学ぶ。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】配布資料などを参考にして、テストと評価について理解を深める。(100) |
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| 13 | 小学校の英語教育
〇小学校の英語教育の現状を知り、その方向性を理解する。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】配布資料などを参考にして、小学校英語教育について理解を深める。(100) |
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| 14 | これからの英語教育
〇日本の英語教育の現状を理解し、２０２０年度実施の英語教育を展望する。 | 【予習】教科書の該当箇所を読み、内容の理解に努める。(120)
【復習】配布資料などを参考にして、英語教育の将来について理解を深める。(100) |
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| 15 | まとめ
〇教育実習を含め、本科目を振り返る。 | 【予習】これまでの授業内容をまとめる。(120)
【復習】今後の英語教育のあり方について理解を深める。(100) |
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