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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業方針の説明
○本演習の概要説明と人間関係力を高めるワークを行う。
・グループ編成とアイスブレークのワーク | 【予習】シラバスを読み本演習内容を予め把握しておく（120）
【復習】ワークの振り返りと課題への取り組み
（120） |
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| 2 | データを元にしたロジカルシンキングのワーク
○現代社会における子どもの人間関係力低下を関連論文から把握しデータの分析を学ぶ
・グループ内発表と代表選出 | 【予習】配布論文に倣い子どもの人間関係力低下を示すデータを収集しておく（120)
【復習】説得力のあるデータの分析と提示の仕方について復習しておく（120) |
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| 3 | 現代社会の問題と親子関係
○現代社会の問題を背景とした親子関係について学ぶ
・代表発表と観察法（フィールドワーク）の説明 | 【予習】現代の親子関係についての仮説を立てておく（120)
【復習】観察法とその記述の仕方について理解しておく(120) |
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| 4 | 価値観についてのワーク
○人間関係力を高めるため価値観の違いを意識したワークに取り組む
・グループワークと振り返り | 【予習】フィールドワークの計画（120）
【復習】自己と他者の価値観の相違について発見したことをまとめておく（120） |
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| 5 | 劇化（ロールプレイイング）のワーク
○フィールドワークの記録を劇化し演じる
・グループ内発表と全体発表 | 【予習】フィールドワークの実施と記録用紙の記述（120）【復習】ロールプレイイングから見出された課題について表現力との関連から振り返っておく（120） |
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| 6 | 少子化問題について
○少子化の何が問題かについてディスカッション
・論点を絞るプレゼン方法を身につける | 【予習】少子化の何が問題かについて具体的に提示できるようにする（120）
【復習】少子化は問題ではないとする論について調べてみる（120） |
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| 7 | 少子化の背景について
○少子化の背景を提示しそれへの解決策を提案する
・問題の分析と解決策の提示 | 【予習】少子化問題の背景について調べデータを集めてくる（120）
【復習】解決策の有効性について検証してみる（120） |
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| 8 | ライフプランニングと生涯学習
○自分のこれからの10年についてプランニングするワーク
・ワークシートの記述と発表、レジュメ作成の説明 | 【予習】自分のこれからのプランについて考えておく（120）
【復習】ワークシートを読み返しておく（60）
レジュメの作成法をおさらいしておく（60） |
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| 9 | 面接法（インタビュー）のワーク
○他者のライフプランについて興味を持ってインタビューし記録する
・面接法と観察法のワーク | 【予習】テレビのトーク番組やインタビュー場面等を参考に効果的な話の聴き方を考える（120）
【復習】観察法から気づいたことについてまとめておく（120） |
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| 10 | 自治体の子育て支援策①
○自分と関係のある自治体の子育て支援策について調べたことを発表する
・レジュメ作成とそれに基づくグループ内発表 | 【予習】自分と関連した自治体の子育て支援策について調べレジュメを作成（120）
【復習】どの自治体にも共通する支援策をカテゴリー分けする（120） |
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| 11 | 自治体の子育て支援策②
○自治体の子育て支援について政策分析と発表
・効果的な支援策を代表発表 | 【予習】役割分担を意識した発表への準備（120）
【復習】効果的な政策についてまとめておく（120） |
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| 12 | 最終課題に向けて①
○効果的な自治体の政策に学びオリジナルな政策を立案する
・グループテーマの決定と役割分担 | 【予習】オリジナルな自治体のネーミングや政策のタイトルを考えておく（120）
【復習】役割分担に応じた資料の収集（120） |
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| 13 | 最終課題に向けて②
○効果的な政策とプレゼンについて戦略的に企画する
・役割分担と資料収集、資料作成 | 【予習】プレゼン資料のデータ収集（120）
【復習】発表への戦略の検討（120） |
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| 14 | 最終課題に向けて③
○効果的なプレゼン資料作成と発表練習
・資料完成と役割分担とプレゼンの練習 | 【予習】プレゼン資料のデータ収集（120）
【復習】効果的なプレゼンについて検討（120） |
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| 15 | 発表会の実施とまとめ
○グループで作成したオリジナルな政策の発表（プレゼン合戦形式）
・プレゼンテーションと相互評価 | 【予習】プレゼン原稿の暗記と実演（120）
【復習】相互評価の振り返りと今後の自己課題について考える（120） |
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