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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | 「心理学の成り立ち」
私の心を考える「私」 | 【予習】シラバスを読み授業内容をあらかじめ把握する(20)
【復習】授業の全体について確認する(30) |
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| 2 | 「人の心の基本的な仕組み及び働き」
ヒトのこころの始まり | 【予習】他の哺乳類との比較で発達心理学視点を考える(30)
【復習】ヒトの行動が他の哺乳類とどのように区分されるかを考える(90) |
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| 3 | 「心理学の理論1」
「私」の始まり | 【予習】図書館資料を利用して乳幼児心理学に関する資料に触れてみる(60)
【復習】講義を振り返って疑問点を再考する(60) |
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| 4 | 「感覚・知覚」
身体と私の意識 | 【予習】インターネットを利用して身体と心の関係について考えておく(60)
【復習】講義を見直して疑問点を記録しておく(60) |
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| 5 | 「情緒の理論」
愛着理論 | 【予習】インターネットを利用して愛着理論に関する説明を読んでおく(60)
【復習】講義を見直して疑問点を記録しておく(60) |
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| 6 | 「心理学の理論2」
認知発達の基本的なしくみ | 【予習】心理学科資料室や図書館の資料を利用して認知発達について調べてみる(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 7 | 「臨床心理学1」
発達障碍 | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して発達障碍について把握する(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 8 | 「学習心理学1」
条件づけ | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して条件づけについて把握する(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 9 | 「社会心理学」
社会学習理論 | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して社会学習理論について調べる(60)
【復習】講義配布資料を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 10 | 「学習心理学2」
記憶 | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して認知症について調べておく(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 11 | 「人格心理学１」
感情 | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して感情について調べておく(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 12 | 「人格心理学2」
人格の発達 | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して人格心理学的な発達課題について調べておく(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 13 | 「臨床心理学2」
人格発達の危機説 | 【予習】資料室・図書館資料、またはインターネットを利用して、エリクソンの発達危機説について特徴を調べておく(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 14 | 「心の健康」
脳や心の反応と臨床心理学的支援 | 【予習】インターネットを利用して、「ストレス 脳」を検索し、記載されている記事の特徴を把握しておく(60)
【復習】講義を見直して、疑問点を整理する(60) |
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| 15 | 「授業のまとめ」
授業の全体を振り返ります | 【予習】(120)試験対策としてこれまでの学習内容の確認 |
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