開講年度 2020 開講学科 日本文化学科 2013年度以降入学 科目名 総合演習Ⅰ 担当教員 多門　靖容 学期曜日時限 春学期 木曜日 ３時限 科目区分 必修 授業形態 演習 対象学年 ４年 単位数 2 科目ナンバー N412-842-21 使用教室 9303 キャンパス 日進キャンパス 担当教員の実務経験 テーマ 卒業論文を作成する 授業の概要 　卒業論文作成の指導を行う。受講生なりの充実した論文が作成できるようにする。テーマの関連性によって小グループを作り、グループ単位で中間発表を行う。進みに問題のある者は個別に対応する。 授業の到達 目標 　大学４年間の学びの総仕上げとして、充実した卒業論文を書くことを目標とする。教室活動の過程を通して、他者の意見を尊重しながら、自分の意見を明確に示すコミュニケーション能力を育てることも目標とする。 課題 （定期試験 ・レポート試験 ・授業内試験など）の フィードバック方法 総合演習Ⅱの初回時に、Ⅰでの取り組みおよび成果について概評する。 使用言語 日本語 実務経験をいかした教育内容 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学習・時間(分) 1 春学期の授業の進め方についてガイダンスを行う。テーマ別に発表グループを作り、グループごとに次回から卒論中間発表を行う。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 2 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 3 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 4 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 5 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 6 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 7 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 8 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 9 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 10 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 11 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 12 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 13 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 14 担当者２名がそれぞれのテーマについて、資料をもとに中間報告を行う。担当者以外の者は報告後、質疑、コメントに参加し、担当者の卒論作成をサポートする。 卒論ゼミなので、受講者は各自のテーマに沿ってデータ集め、分析等の作業を行う。時間外の学習時間について一律に決めることはできないが、一日１時間でも２時間でも継続して進めることをのぞむ。 15 春学期の活動について総括する。進み方の早い・遅いに対応して、個別指導を行い、夏休みの活動指針を立てる。 授業終了後、夏休みの作業計画に従って、夏休み期間も卒論作成に取り組む（2700）。 試験実施方法 その他 評価方法 評価方法 割合 評価基準 受講態度 70％ 自分の課題についての発表資料作り・発表態度・受け答え、他人の課題発表を進んで聞き、質疑にのぞむ態度等を客観的に評価する。 授業内提出物 30％ 授業の内容を踏まえたうえで、ミニレポートを提出してもらい、その内容を客観的に評価する。 テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『それぞれ作成した発表資料』 資料はしっかり作り、しっかり保存しよう。 参考書 　　・ 参考資料 参考ＵＲＬ 質疑応答 下の備考欄を参考に、アポイントをとって質問に来ること。オフィスアワーは火曜日４限。 備考 研究室　　3437室 相談時間　授業・会議時間以外は原則可。アポイントを取ること。 画像 ファイル 更新日付 2020/02/06 14:37:42