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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学習・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業方針の説明。科学的根拠のある情報とはどういうものか？ | シラバスをから授業内容を把握しておく(20) |
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| 2 | 微生物からヒトへ：大きさ（単位の変換と計算ができるようになる）と観察方法を学ぶ | 生物学でよく使う単位の変換・計算が不自由なくできるように復習する(30) |
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| 3 | すべての生物に共通する事柄を学ぶ | 生物に共通する遺伝情報などについて説明できるように復習する（60） |
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| 4 | 生物の構成成分について学ぶ | 生物に共通な構成成分について説明できるように復習する(60) |
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| 5 | 生物の大切な構成成分であるタンパク質について学ぶ | タンパク質についてその性質・機能などを説明できるように復習する（60） |
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| 6 | タンパク質からなる酵素の性質・役割について学ぶ | 酵素についてその性質・役割を説明できるように復習する(60) |
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| 7 | 消化と吸収：ヒトの消化器官について学ぶ | ヒトの消化について説明できるように復習する(60) |
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| 8 | 消化と吸収：消化の多様性について学ぶ | 消化の多様性について説明できるように復習する(60) |
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| 9 | 食糧の多様性：どんな食物が利用されてきたかを学ぶ | 食物の多様性について説明できるように復習する(60) |
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| 10 | 食糧の多様性：特に発酵食品について学ぶ | 発酵について説明できるように復習する(60) |
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| 11 | 生物の多様性：多様性の重要性について学ぶ。 | 生物の多様性について説明できるように復習する(60) |
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| 12 | 寄生と共生：助け合いの生物学 | 寄生と共生について説明できるように復習する(60) |
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| 13 | 生物から学ぶ新技術：クモの糸から新素材 | 生物をまねた素材・技術について説明できるように復習する(60) |
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| 14 | 食べ物からくる身近な寄生虫 | 身近な寄生虫について説明できるように復習する(60) |
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| 15 | 重要なポイントの復習 | 試験に備える(120) |
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