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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 授業の概要説明
本授業の概要・目的・範囲等について概説する。
成績評価方法についても説明する。 | 【予習】予めシラバスにより授業内容を確認しておく（３０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 2 | 物質宇宙の誕生から生物の誕生まで
ビッグバン宇宙論から太陽系（地球）の誕生、さらに生物の誕生までを概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 3 | 生物の進化と人類の誕生
生物進化と人類誕生の過程について概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 4 | 人類と他の生物を区別するもの
人類と他の生物との違いについて、特に生命活動の基本構造から概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 5 | 旧石器時代と初期農耕時代
人類の初期社会の構造について、特に農業の役割を中心に検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 6 | 都市、国家、農耕文明の出現
農業の発展による人口増加がもたらした文明の起源・特徴について概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 7 | 農耕文明時代（１）
アフロユーラシア地域の農耕文明時代の特徴について概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 8 | 農耕文明時代（２）
アフロユーラシア地域以外の地意義の農耕文明時代の特徴について概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 9 | 近代革命に向けて
近代市民革命に向けた準備として重要な諸要素について検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（３０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 10 | 国家の仕組みとそれを支える理念
国家権力を支える諸要素とその基本構造を支える理念の変遷について検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 11 | 近代市民革命の意義
産業革命がもたらした人類社会の変化について概説する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 12 | モダニティ（現代性）へのブレークスルー
資本主義の進展と世界の植民地化がもたらした諸現象について検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 13 | グローバリゼーション、成長と持続可能性
グローバリゼーション、がもたらした現代人類社会の諸課題について検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 14 | 未来のヒストリー
人類社会の将来の展望について検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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| 15 | まとめ
授業全体を総括し、人間の生きる意味と環境とのかかわりについて再検討する。 | 【予習】レジュメ等により授業内容を確認しておく（６０）。
【復習】授業内容について整理・確認する（６０）。 |
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