開講年度2019
科目名教職論Ⅰ
科目ナンバーL111-271-01
開講種別秋学期
対象学年１年
担当者山口　拓史
単位数2
曜日・時限秋学期 金曜日 １時限
キャンパス日進キャンパス
実務経験のある教員による授業科目


テーマ
教職への憧れを現実に引き寄せるために
授業の概要
　「教職は魅力ある職業です。教職は大変な職業です。あなたは教職を目指しますか？」─この問いかけに答えを出そうとする受講生をサポートすることがこの授業の役割です。
　私たちがよく知っている日本の学校教育制度（近代学校教育制度）は約145年の歴史を持っています。教職は、その歴史の中で、常に学校教育を支えてきた存在であるといえます。
　この授業では、下記に示すテキストを使用しながら、受講生がさまざまな角度から教職についての知見を広げ、教職の意義・職務内容等について理解を深めることを目指します。その際、チーム学校運営への対応等についても留意します。
さあ、あなたの憧れを実現するためにも、教職についての知識と心構えをしっかりと身につけてください。
授業の到達
目標
　(1)テキスト内容の予習（当日の授業範囲を一読以上）を行って積極的に参加し、教職の社会的な意義、教員の役割・職務内容等を理解すること。
　(2)その際には、地域等との連携・分担を踏まえたチーム学校運営の必要性についても理解すること。
　(3)各回の授業テーマに関するキーワードを摘出して、その内容等を適切に説明できること。
授業計画
回数授業スケジュール授業時間外学修・時間(分)
1ガイダンス─この授業の概要とねらいについて＜予習＞特に必要ないが、絶対に遅刻しないように！
＜復習＞この授業のねらいについて確認しておく（30～）
2教師の日常世界へ─テキスト第１章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
3授業をつくる─テキスト第２章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
4授業から学ぶ─テキスト第３章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
5カリキュラムをデザインする─テキスト第４章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
6レビューアワー①─第２〜５回の授業を振り返り、学習内容の理解を深める＜予習＞自身の理解不足部分を確認しておく（30～）
＜復習＞当該範囲の理解度を再確認しておく（30～）
7子どもを育む─テキスト第５章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
8生涯を教師として生きる─テキスト第６章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
9同僚とともに学校を創る─テキスト第７章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
10レビューアワー②─第６～９回の授業を振り返り、学習内容の理解を深める＜予習＞自身の理解不足部分を確認しておく（30～）
＜復習＞当該範囲の理解度を再確認しておく（30～）
11教職の専門性─テキスト第８章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
12時代の中の教師─テキスト第９章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
13教師の仕事とジェンダー─テキスト第10章を中心に理解する＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
14教育改革と地域・学校連携型教師─テキスト第11章を中心に理解する（レビューアワー③─第11～13回の授業の振り返りを含む）＜予習＞指定したテキスト範囲を少なくとも一読しておく（60～）
＜復習＞学習内容や感想文用紙を確認・整理する（30～）
15まとめ─この授業を通じての自分の変化について確認・考察する＜予習＞「2つの期待」を振り返っておく（30～）
＜復習＞定期試験に向けた振り返り（30～）
　　　　
16定期試験
評価方法・基
準(評価割合)
定期試験（60%）およびレビューアワーでのコメント内容等（40%）で評価を行います。
テキスト
書名著者出版社価格ISBNコード備考
1.『新しい時代の教職入門〔改訂版〕』秋田喜代美・佐藤学編著有斐閣1900＋税978-4641220607
参考書
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参考資料
書名著者出版社価格ISBNコード備考
1.『ハンディ教育六法 2019年版』浪本勝年ほか編北樹出版2100＋税教職志望者には最新の教育法規に対する理解が欠かせません。
2.『テキスト内掲載文献のほか、必要に応じて授業内で案内します。』
参考ＵＲＬ
質疑応答
原則として、授業時間内あるいはオフィスアワーにおいて随時対応します。
備考
※上記の各回授業内容は変更する場合があります。
【重要】
(1) 教職をめざす者としてあるべき姿勢で授業に参加することを強く求めます。
(2) 授業には必ず学生証を携行してください（忘れた場合は欠席扱いとなります）。
(3) 遅刻者にはペナルティを課します。
(4) 授業中は指示された場合以外の携帯電話等の使用を禁じます。
(5) 事前に教育学Ⅰ（山口拓史担当）も受講しておくとよいかもしれません。
画像
ファイル
更新日付2019/02/13 16:25:22