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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | オリエンテーション：実施内容、方法についての説明 | 【復習】授業全体について確認（30） |
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| 2 | 認知・行動：「認知課題と反応時間の測定1」
選択反応時間に及ぼす文字と表象の効果を検討します | 【予習】反応時間(reaction time)を扱った実験をダウンロードし、読んでおくこと(90)
【復習】認知処理における処理資源の考え方について整理しておくこと(90) |
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| 3 | 認知・行動：「認知課題と反応時間の測定2」
刺激と反応の一致・不一致が反応時間に及ぼす効果について検討します | 【予習】2要因の分散分析の例を調べておくこと(90)
【復習】指定のソフトウエアを使って分散分析を実施し出力結果を印刷してくること(90) |
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| 4 | 認知・行動：「分析結果の考察とレポート作成」
実験結果を解釈し社会生活にどのように役立つのかを考察します | 【予習】作成したグラフをもとに、反応時間の変化がなぜ生じたのかあらかじめ考えておくこと(90)
【復習】レポートを作成するとともに、次回以降の領域について予め調べておくこと(90) |
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| 5 | 質問紙調査への参加 | 【復習】質問紙に回答して感じたこと、考えたことを確認（30） |
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| 6 | 発達・教育：発達心理学研究における調査的面接法①調査的面接法についての概要 | 【課題】調査的面接法を用いた発達心理学研究の文献を調べる（60） |
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| 7 | 発達・教育：発達心理学研究における調査的面接法②調査的面接法の実践と分析方法 | 【課題】授業で実践した課題についての分析（60） |
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| 8 | 発達・教育：発達心理学研究における調査的面接法③研究結果のまとめ方 | 【課題】レポート作成（120） |
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| 9 | 人格・臨床：カウンセリングⅡ。プロセスの促進と展開／様々な技法を学ぶ。① | 【復習】エクササイズ1-８の確認（20） |
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| 10 | 人格・臨床：カウンセリングⅠ。プロセスの促進と展開／様々な技法を学ぶ。② | 【復習】エクササイズ９ 所見書の清書(20）
【課題】カウンセリング実習内容の準備(10） |
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| 11 | 人格・臨床：カウンセリングⅠ。プロセスの促進と展開／様々な技法を学ぶ。③ | 【課題】カウンセリング実習レポート作成(90） |
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| 12 | 社会・産業：社会心理学の実験を実験者として実施① | 【課題】実験者としてシナリオ実験を実施、実験助手室に報告に行くこと（60） |
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| 13 | 社会・産業：社会心理学の実験を実験者として実施② | 【復習】データの読みとり方の確認（30） |
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| 14 | 社会・産業：社会心理学の実験を実験者として実施③ | 【課題】レポート作成（120） |
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| 15 | 授業のまとめと質問 | 【復習】4つの領域で学んだ内容の確認（60） |
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