| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
|
| 1 | 「ガイダンス」：授業方針の説明
【教育学の概要を理解する】
・現代社会と教育をめぐる課題を整理する | [予習]シラバスを読み授業内容をあらかじめ把握する(30)
[復習]説明を受けた授業内容を確認する(30) |
|
| 2 | 「学びを問う」：子どもから大人へ
【学習から学びへの転換】
・学びの主体を問う
・教育の主体性について学ぶ
（ペア・ディスカッション） | [予習]第1回授業時に配布したプリントを読み、授業内容の概要を確認する(30)
[復習]授業時に配布した参考資料を確認する(30) |
|
| 3 | 「教育の隠れたメカニズム（１）」：家庭教育と学校教育（１）
【ジェンダーと教育の関係性を理解する】
・ジェンダーの再生産と教育について学ぶ
（事例分析） | [予習]第２回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]授業時に提示した参考文献（web資料）について熟読し、授業内容についての理解を深める(60) |
|
| 4 | 「教育の隠れたメカニズム（２）」：家庭教育と学校教育（２）
【階層の再生産と教育の関係性を理解する】
・教育格差の背景と問題点について考える
（テーマ・ディスカッション） | [予習]第3回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習」授業時に提示した参考文献（web資料）について熟読し、授業内容についての理解を深める(60) |
|
| 5 | 「よりよい教育を求めて（１）」：主体的な学習
【汎用力と転移力の学習について理解する】
・「生きる力」の理念を理解する
・学力・学習状況への影響要因を考える | [予習]第４回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]教育格差の現代的問題点について配布資料をもとに授業内容を確認する（６０） |
|
| 6 | 「よりよい教育を求めて（２）」：子どもの権利条約
【子どもの権利条約を理解する】
・子どもの権利、子どもの誕生の歴史と背景を学ぶ
（ペア・ディスカッション） | [予習]第５回授業時に配布したプリントを読み、子どもの権利条約について確認する(30)
［復習］子どもの権利条約条文について資料をもとに確認し、授業内容の理解を深める(60) |
|
| 7 | 「ケアと教育（１）」：ケアリングについて
【ケアリング理論について理解する】
・ケアリング理論の背景を理解する
・理論の特徴を学ぶ | [予習]第６回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]授業時に配布した資料を確認する(30)
[課題]ケアリング理論について整理し、理解を深める(60) |
|
| 8 | 「ケアと教育（２）」：ケアリングと教育
【自己形成と教育の関係性を考える】
・子どものケアと教育について学ぶ
・ケアリングの問題点を考える
（テーマ・ディスカッション） | [予習]第７回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]第7回・第8回の授業内容をまとめ、ケアと教育についての問題点を整理し、授業内容の理解を深める(90) |
|
| 9 | 「メディアと教育」：現代のいじめ
【いじめの定義とその現象を理解する】
・いじめ発生の背景とその特徴を学ぶ
（グループ・ディスカッション） | [予習]第８回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]いじめ発生のメカニズムについて授業内容を確認する(30)
[課題]いじめについての事例分析 |
|
| 10 | 「国際化と教育」：多文化共生教育
【学校と国際化について理解する】
・ナショナリズムと教育の背景と特性を学ぶ
・多文化共生教育を考える
（テーマ・ディスカッション） | [予習]第９回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]多文化共生教育について授業内容を確認し理解を深める(30)
[課題]テキスト熟読(60) |
|
| 11 | 「教育と自己形成（１）」：生涯学習
【生涯発達と生涯教育について理解する】
・生涯教育についての考え方を理解する
・生涯教育の歴史的変遷について学ぶ | [予習]第１０回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]授業時に提示した重要語句と参考資料を確認し、理解を深める(60) |
|
| 12 | 「教育と自己形成（２）」：経験の再構成と教育
【キャリア教育について理解する】
・社会的自立とキャリア教育について学ぶ
（テーマ・ディスカッション） | [予習]第１１回授業時に配布したプリントを読み、本授業内容を確認する(30)
[復習]配布参考資料を確認し、理解を深める（30)
[課題]キャリア教育と生涯教育の関係性について整理する(60) |
|
| 13 | 「これからの教育（１）」：発達観とエイジング
【成人を対象とした学習援助論を理解する】
・エイジングについて考える
・成人期における学習能力とは何かを理解する | [予習]第12回授業時に配布したプリントを読み、
本授業内容を確認する(30)
「復習」授業時に配布した資料を確認し、授業内容の理解を深める(60) |
|
| 14 | 「これからの教育（２）」：アイデンティティ論
【他者理解と自己理解について考える】
・アイデンティティ論について学ぶ
・レポート課題についての説明 | [予習]第13回授業時に配布した資料を読み、本授業内容の確認をする(30)
[課題]これまでの学習内容の確認(90) |
|
| 15 | 「まとめ」：教育への期待
【授業のまとめ】
・授業全体の振り返り | ［予習］レポート課題の準備(180) |
|