開講年度 2019 科目名 生徒指導論 科目ナンバー L211-274-66 開講種別 春学期 対象学年 ２年 担当者 片山　和男 単位数 2 曜日・時限 春学期 月曜日 １時限 キャンパス 日進キャンパス 実務経験のある教員による授業科目 テーマ 教員として主体的に、具体的に考え、対応できる知識と技能を修得しよう 授業の概要 生徒指導は個々の生徒が、自己の諸条件（素質、環境、生育歴、将来の進路など）に即して、現在の生活に適応するとともに、個性を伸長させ、その所属する集団生活（生活環境）の向上を図るとともに、集団の成員としての生活を充実させ、さらに、将来において社会の中で自己実現ができるような資質、態度を養っていくことへの援助や指導です。 すなわち、生徒が積極的に健康をめざすための指導といえます。 授業の到達 目標 教員として生徒指導に関する基本的な知識と技術を習得して、学校の保健室が抱える問題について、自ら主体的に、具体的に　考え、対応できる知識と技能を取得できることを目標とします。 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学修・時間(分) 1 オリエンテーション：講義の進め方、学習方法etc 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】本講義について方法・内容を確認しさらに理解を深める（30） 2 生徒指導の基礎知識とその概要 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 3 小学生の心身の発達と生徒指導 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 4 中学生の心身の発達と生徒指導 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 5 高校生の心身の発達と生徒指導 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 6 児童生徒のストレス 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 7 小学生の適応障害と問題行動 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 8 中学生の適応障害と問題行動 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 9 高校生の適応障害と問題行動 【予習】シラバスを読み本講義内容をあらかじめ把握する（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 10 グループ編成と課題設定 【予習】事前の資料により課題解決の指針を考える（30） 【復習】課題について内容を確認しさらに理解を深める（30） 11 発表準備 【予習】グループ討議、発表などの準備をする（30） 【復習】グループでのシェアリングについて内容を確認しさらに理解を深める（30） 12 発表１ 【予習】グループ討議、発表などの準備をする（30） 【復習】グループでのシェアリングについて内容を確認しさらに理解を深める（30） 13 発表2 【予習】グループ討議、発表などの準備をする（30） 【復習】グループでのシェアリングについて内容を確認しさらに理解を深める（30） 14 発表3 【予習】グループ討議、発表などの準備をする（30） 【復習】グループでのシェアリングについて内容を確認しさらに理解を深める（30） 15 まとめ 【予習】グループ討議、発表などの準備をする（30） 【復習】グループでのシェアリングについて内容を確認しさらに理解を深める（30） 　　　　 評価方法・基 準(評価割合) 授業で課す課題（70％）、出席状況や受講態度（30％）にて評価します。 テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『使用しない』 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『適時紹介』 参考ＵＲＬ 質疑応答 予約してください。原則、月曜日12：50～に１４号館片山研究室にてお受けします。 備考 座席指定とします。第１回目から授業を開始しますので、受講希望者は１回目からの出席を勧めます。 画像 ファイル 更新日付 2019/02/06 19:16:30