開講年度 2019 科目名 日英語比較ａ 科目ナンバー K231-138-45 開講種別 春学期 対象学年 ２年 担当者 野口　朋香 単位数 2 曜日・時限 春学期 月曜日 ３時限 キャンパス 日進キャンパス 実務経験のある教員による授業科目 テーマ 日英語それぞれの言語と背景文化についての理解を深める 授業の概要 日英語を、音声や文法、文化的な価値観など、さまざまな観点から比較対照することで、それぞれの言語と背景文化について理解を深める。語用論学的、社会言語学的見地から、英語と日本語の背景にある価値観と規範の体系を比較し、その成立と変容の過程を検証する。 授業の到達 目標 日英語を比較対照しながら、それぞれの言語と背景文化について分析し、英語のみならず日本語に関する知識を深め、状況に応じてそれらの知識を応用することができる。そして、英語の歴史的変遷および国際共通語としての英語について、日本語の文法との比較を通して知見を深めることができる。 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学修・時間(分) 1 はじめに／語用論：言葉の意味と伝えたい意図 第1章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 2 「謙遜」対「対等」：丁寧表現など 第2章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 3 「集団」対「個人」：他律と自律・謝罪表現など 第3章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 4 「依存」対「自立」：甘えと自助の概念・やりもらい表現など 第4章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 5 「型式」対「自由」：手紙文の表現形式など 第5章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 6 「調和」対「主張」：婉曲と率直・説得表現など 第6章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 7 「自然」対「人為」：感情主導と論理主導・「なる」と「する」など 第7章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 8 「悲観」対「楽観」：否定と肯定など 第8章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 9 「緊張」対「弛緩」：「頑張る」とTake it easyなど 第9章を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 10 談話分析（日本語）：日本語における談話の構成要素と展開のメカニズム 配布された資料を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 11 談話分析（英語）：英語における談話の構成要素と展開のメカニズム 配布された資料を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 12 ポライトネス理論（基礎）：フェイスの概念とストラテジー 配布された資料を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 13 ポライトネス理論（応用）：ポライトネス理論から考える対人コミュニケーション能力とは 配布された資料を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 14 ポライトネス理論と英語教育：英語コミュニケーション能力育成のためのポライトネス理論 配布された資料を読み（60分）、内容について分析し（120分）、ノートにまとめる（60分） 15 まとめ 講義全体で学んだ内容の確認をする（240分） 　　　　 16 定期試験 評価方法・基 準(評価割合) 授業への積極的な参加/発言、およびリアクションカード(30%) レポート(35%) 期末テスト(35%)　 テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『新版　日米文化の特質　～価値観の変容をめぐって～』 松本青也 研究社 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『英語の論理・日本語の論理　対照言語学的研究』 安藤貞雄 大修館書店 参考ＵＲＬ 質疑応答 学生と相談の上、オフィスアワー等で対応する。 備考 ・授業までに、必ず読了課題章を読むこと ・私語は厳禁 ・授業内容は、受講生の進捗状況に応じて変更する場合がある。 ・授業を欠席した場合の講義の内容や連絡事項の確認については、各自でしっかりと行うこと。 画像 ファイル 更新日付 2019/03/11 13:41:13