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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 第1回 はじめにー本講義の目的と方法
ドイツの「エネルギー大転換」は、まず再生可能エネルギーの抜本的拡大を目指し、第２に集中型のエネルギー供給から、消費者自身が生産者となる分散型のエネルギー供給が行われるからである。
第３に、エネルギー需要を管理する需要側管理による省エネを目指すからである。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：吉田『ドイツの挑戦』、斎藤誠『震災復興の政治経済学』日本評論社、２０１５年。 |
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| 2 | 第２回 ドイツ脱原発の「なぜ」と「どのように」
「なぜ」脱原発か？①原発の安全性が高くても、事故は起こりうる、②事故が起きると、他のどんなエネルギー源よりも危険である、③次の世代に廃棄物処理などを残すのは倫理的問題がある、④原子力より安全なエネルギー源があるからである。⑤再生可能エネルギー普及と省エネ政策で原発を段階的にゼロにしていくことは、将来の経済のためになる。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：吉田文和『ドイツの挑戦』、倫理委員会『ドイツ脱原発倫理委員会報告』大月書店、２０１３年 |
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| 3 | 第３回 原発の停止・廃炉・解体・中間貯蔵
グライフスバルト原発の歴史、停止と解体方針、廃炉と解体と中間貯蔵施設、解体・除染のための作業施設（ＺＡＷ）、中間貯蔵と残る放射性廃棄物、環境モニタリング、福島原発との違い、ドイツの原発立地、ここでは、世界で最大規模の廃炉・解体・中間貯蔵を行っている旧グライフスバルト原発の調査・聞き取りを行い、ドイツの制度的枠組み、目標と政策、現状と課題を検討する。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：上澤・沢井「ドイツの原子炉解体の例と中間貯蔵」『科学』第８３巻第１０号、２０１３年 |
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| 4 | 第４回 放射性廃棄物問題
ドイツの放射性廃棄物問題、ドイツにおける放射性廃棄物管理の概観、歴史的経緯、ドイツの放射性廃棄物管理、処分場選定法を含む法的枠組み、立地手続きの現状、情報政策と社会を含んだ参加形態、学ぶべき教訓、日本の高レベル放射性廃棄物問題
行政や事業者が「決定し、知らせ、守る」伝統的なモデルから、幅広い関係者が「交渉し、参加し、影響する」新しいモデルの変わりつつある。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：日本学術会議「高レベル放射性廃棄物の処分について（回答）」２０１２年 |
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| 5 | 第５回 原子力をめぐるリスクと倫理
安全なエネルギー供給に関する倫理委員会の経緯と背景、ドイツは福島をどう受止めたか、 倫理とリスクの考え方―前提となる倫理的責任論、必要とされるのは総合的なリスク評価、 脱原発への道筋、絶対的な否定論の立場、相対的比較衡量論の立場、倫理委員会の共通の判断、脱原発とエネルギー転換のチャンス、大型技術の便益過大評価とリスクの過小評価、 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：吉田『ドイツの挑戦』、倫理委員会『ドイツ脱原発倫理委員会報告』大月書店、２０１３年 |
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| 6 | 第６回「脱原発とエネルギー大転換に関する日独比較」ベルリン会議報告、続・ベルリン会議報告：グローバルな「エネルギー大転換」
ドイツの学会、行政の代表者、日本の研究者が、「ドイツのエネルギー大転換」、「大転換のモニタリング」「第３の産業革命」「ドイツの気候政策」「大転換の危機」「ドイツの脱原発政策」「公共的受容性」「気候変動政策」「ドイツの送電網」「日本の原発力と脱原発」など、報告、議論した。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
参考文献：吉田文和『ドイツの挑戦』、倫理委員会『ドイツ脱原発倫理委員会報告』大月書店、2013年
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60） |
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| 7 | 第７回 エネルギー大転換の目標・枠組み・政策手段
目標設定、エネルギー消費とエネルギー効率、省エネ改造と省エネビル、交通分野、温室効果ガス削減、専門家委員会の批判と提言、日本における電源ミックス論、下水排熱の利用
電力のみならず、エネルギー全体政策を検討する場合、前提条件、目標、枠組みを総合的に検討し、経済性、国際競争力、支払い可能性、環境保全性、などをよく検討することである。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：IEA,The power of Trasformation、2014 |
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| 8 | 第８回 再生可能エネルギー固定価格買取制度の改革
固定価格買取制度の成果と課題、固定価格買取制度の概要、電力価格：価格の一部としてのＥＥＧ賦課金、
ドイツの再生可能エネルギー法改革の中心は、種類別に買取価格と買取期間、条件を定めて、再生可能エネルギーを拡大してきた制度の効は認められるが、電力料金負担のあり方、負担の公平性、国際競争力の確保が課題である。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：吉田「ドイツの再生可能エネルギー制度改革」『環境経済・政策学研究』第8巻第1号2015年 |
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| 9 | 第９回 ドイツの熱電併給ＣＨＰ制度と現状
ＣＨＰ普及の目的、ＣＨＰ電力の買取保証、設備投資の補助金制度、地域暖房網の所有、管理、接続義務、ドイツの事例：フランクフルト市、学ぶべき教訓
CHPは熱電併給により、天然ガスやバイオガス、バイオマス、廃棄物などの再生可能エネルギーを熱源として発電し、その排熱を暖房に使い、９０％近くのエネルギー効率を達成できる。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：コージェネレーション・エネルギー高度利用センター『コージェネレーション白書2012』 |
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| 10 | 第１０回 送電網と電力市場問題
ドイツ政府の立場、送電網・パイプライン拡大、日本の発送電分離、自動車王国：ドイツ
ドイツのみならず、デンマーク、スペインなどでも、共通して、制度上、再生可能エネルギー電力の送電線への接続を保証して、さらに電力自由化と発送電分離を進め、さらに「発送電分離」を進め、さらに送電料金も独自に設定できるようになっている。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：IEA,The power of Trasformation、2014 |
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| 11 | 第１１回 再生可能エネルギー利用と地域活性化
７７２もあるエネルギー協同組合、エネルギー協同組合の取組、ドイツ全国の取り組み事例、エネルギー自給村：フェルドハイム、ドイツの再生可能エネルギー関係の雇用者数は33万人近くで，内訳は風力14万人，バイオマス11万人，太陽光4万人である．市民所有率の高さが重要で、市民と農民の所有率が、過半に迫っていることが背景にある。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：アゴラ・エナギーヴェンデ他『ドイツのエネルギー転換10のQ&A－日本への教訓』2017 |
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| 12 | 第１２回 日本の再生可能エネルギーと地域経済――北海道を中心として――
再生可能エネルギーと地域経済の関係、再生可能エネルギー事業モデルと評価指標、豊富で多様な北海道のポテンシャル、太陽光発電―浜中農協のメガソーラー、畜産系バイオガスと林業系バイオマス、畜産系バイオガスと林業系バイオマス、洞爺湖温泉の地熱利用、少子高齢化 北海道のとくに大型のものは８０％が本州資本である。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60）
参考文献：内村鑑三『後世への最大遺産・デンマルク国の話』岩波書店 |
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| 13 | 第１３回 風力発電と地域活性化
なぜ、風力発電をとりあげるか？ 分析視点、ドイツの風力発電と地域の取組、ニーダーザクセン州東フリジア地方の取組、ダルデスハイム、ハルツ郡「再生可能エネルギーのまち」、 ドイツの風力発電――成果と課題
ドイツの新しい発電システム (2015年夏)は、約15万 太陽光発電機 約3万 風力発電機 約1万機 バイオマス発電プラント約3万機 中小熱電併給発電 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
吉田文和『ドイツの挑戦』第Ⅲ部2章
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60） |
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| 14 | 第１４回 北海道の風力発電
日本の風力発電のパイオニア苫前町、日本最北端の風力発電基地・稚内、地方財政危機打開の寿都町営風力発電、日本初の洋上風力に取り組む道南せたな町、日本の市民風車のパイオニア北海道グリーンファンド、北海道の風力発電―成果と課題 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
吉田文和『ドイツの挑戦』第Ⅲ部2章
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60） |
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| 15 | 第１５回 まとめ：ドイツの挑戦と日本
ドイツがこの間学んだ最大の教訓は、「関係者の参加と透明性」による合意形成であり、その前提として、「事実と倫理性」、「長期的見通しと戦略」「公論と公論形成」「リスクの捉え方」の5つが、日本がドイツから学ぶことができることを理解する。 | 【予習】テキストの該当部分をよく読むこと（60）
吉田文和『ドイツの挑戦』むすび
【復習】具体的事例を通じて理解すること（60） |
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