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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | イントロダクション
〇本科目の概要ならびに到達目標の説明します。
・読書会に取り上げる本の選定の準備をします。 | 【予習】シラバスを読み本授業内容をあらかじめ把握する(20)。読書会に取り上げる本の選定をしておく(30)。
【復習】受業全体（内容・スケジュールを含む）の確認(30)。 |
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| 2 | 「読書の意義と目的」、読書会でとりあげる本の選定（確定）をします。
〇読書の意義と目的について解説します。 | 【予習】読書会で取り上げる本の選定し、提案する(30)。読書という行為についての考察をしておく(30)。
【復習】読書の意義と目的についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 3 | 「リテラシーの発達」
〇読み書き能力について、心理学の視点から深く論じます。
・ことばの発達（1歳までの発達の姿、1歳以降の言葉の理解、書記言語の獲得など）について学びます。 | 【予習】読書会で取り上げる本の読み進め(30)。
【復習】リテラシー（読み書き能力）の発達についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 4 | 「読書能力・読書興味の発達段階」
〇読書能力・読書興味の発達段階について学びます。 | 【予習】各自の幼児期・小学生・中学生・高校生の時期の、読書興味についてまとめておく（45)。
【復習】読書能力・読書興味の発達についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 5 | 「読書習慣の形成」
〇読書時間の確保、読書の習慣化、朝の読書など、具体的な読書習慣について学びます。 | 【予習】読書会で取り上げる本の読み進め(30)。
【復習】読書習慣の形成についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 6 | 「発達段階に応じた読書の指導と計画」（１）
〇幼児から小学生の読書指導について説明します。
・読み聞かせの実習（「ぐりとぐら」を用いて） | 【予習】幼児に対する読書の指導について、事前に調べておくこと（30）。「ぐりとぐら」の下読みをしておく(20)。
【復習】幼児から小学生までの読書指導の知識の整理と確認(30)。 |
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| 7 | 「発達段階に応じた読書の指導と計画」（２）
〇中学生・高校生の読書指導について説明します。 | 【予習】中学生・高校生に対する読書の指導について、事前に調べておく（30）。
【復習】中学生・高校生の読書指導の知識の整理と確認(30)。 |
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| 8 | 「児童・青年向け読書資料の種類と活用」
〇読書資料の解説、教育課程との対応について説明します。 | 【予習】児童・青年向けの読書資料にはどのようなものがあるか、事前に調べておく（45)。
【復習】読書資料についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 9 | 「読書の指導方法」
〇楽しむ読書、調べる読書、考える読書とは何か解説します。 | 【予習】読書会で取り上げる本の読み進め(30)。
【復習】読書の指導方法についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 10 | 「紙芝居・読み聞かせ」の実技・ビデオ視聴
〇実際に紙芝居を演じます。
・司書教諭に関するビデオを視聴します。 | 【予習】紙芝居の下読みと練習(60)。
【復習】紙芝居の演じ方についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 11 | 「ブックトーク」
〇ブックトーク、ブックリスト、ブックディスプレイについて詳しく解説します。 | 【予習】200字程度のブックトークを書いてくる(60)。
【復習】本の紹介の仕方、展示の仕方についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 12 | 「AV資料の解説とビデオ視聴」
〇視聴覚教材の扱い方などについて解説します。
・学校図書館についてのビデオを視聴します。 | 【予習】読書会で取り上げる本の読み進めと発表の準備(60)。
【復習】視聴覚資料についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 13 | 「読書会の意義と運営」
〇集団としての読書の在り方、読書会の運営方法について解説します。 | 【予習】読書会で取り上げる本の読み進めと発表の準備(60)。
【復習】読書会についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 14 | 「家庭・地域との連携」
〇地域社会における読書施設の紹介、家庭との連携について解説します。 | 【予習】地域社会にある読書関連施設などについて考えてくる(30)。
【復習】家庭・地域との連携についての知識の整理と確認(30)。 |
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| 15 | 「公共図書館との連携」「まとめと質疑応答」
〇公共図書館との連携を解説します。
〇生涯学習と読書について説明します。 | 【予習】公共図書館を事前に視察する(90)。
【復習】司書教諭としての役割・責任を自覚し、本講義全体の知識のまとめとと定着をはかる(90)。 |
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