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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | オリエンテーション 授業展開計画などの説明 | 「教員になって取り組みたいこと」をまとめる（60） |
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| 2 | 教授と学習指導(1) 話し方（発声法と言葉遣い） | 「話し方、発声方法」について調べる（120） |
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| 3 | 教授と学習指導(2) 板書（板書計画と授業にあたって） | 「板書計画」をたてる（120） |
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| 4 | 教授と学習指導(3) 発問と指示 | 授業における「発問例」を作成する（120） |
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| 5 | 教材の構造化と学習の個別化（授業における作業課題の類型） | 学習指導案（年間計画）を作成する（120） |
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| 6 | 保健分野における情報機器を活用した教材の開発 | 学習指導案（単元計画）を作成する（120） |
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| 7 | 中学校保健分野および高等学校保健科における学力と評価 | 学習指導案（時間計画）を作成する（120） |
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| 8 | 授業計画の作成と教材研究（保健分野） | 学習指導案（時間計画）を作成する（120） |
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| 9 | 模擬授業（心身の機能の発達と心の健康）授業研究の方法と模擬授業（中学校保健分野） | グループで教材研究をする（120）
模擬授業評価票を作成する（60） |
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| 10 | 模擬授業（健康と環境） 〃 | グループで教材研究をする（120）
模擬授業評価票を作成する（60） |
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| 11 | 模擬授業（傷害の防止） 〃 | グループで教材研究をする（120）
模擬授業評価票を作成する（60） |
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| 12 | 模擬授業（健康な生活と疾病の予防） 〃 | グループで教材研究をする（120）
模擬授業評価票を作成する（60） |
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| 13 | 模擬授業（生涯を通じる健康）授業研究の方法と模擬授業（高等学校保健科） | グループで教材研究をする（120）
模擬授業評価票を作成する（60） |
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| 14 | 模擬授業（現代社会と健康） 〃 | グループで教材研究をする（120）
模擬授業評価票を作成する（60） |
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| 15 | 模擬授業（社会生活と健康） 〃 | 学習指導案を作成する（120） |
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