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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 《ガイダンス：対人認知論とは》
対人認知論の心理学、社会心理学における位置づけについて説明します。 | 【予習】シラバスを読み、授業内容を把握する（60）
【課題】対人認知論で学びたいことについて考えをまとめる（120） |
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| 2 | 《対人認知の特徴》
古典的な理論や社会的認知論の発展について解説します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 3 | 《ステレオタイプ》
ステレオタイプの現状と社会的な機能について学びます。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 4 | 《コミュニケーション①》
コミュニケーションを介して歪むステレオタイプについて実証的検証を行いながら説明します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【課題】ステレオタイプ／コミュニケーションに関する授業課題を完成させる（120） |
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| 5 | 《コミュニケーション②》
言語・非言語コミュニケーションの社会的役割について考察します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 6 | 《対人認知の情報処理過程》
対人認知の基本二過程についての理論を紹介します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 7 | 《プライミング効果》
対人認知の自動性について、自分の経験を振り返りながら考えてもらいます。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【課題】プライミング効果に関する授業課題を完成させる（120） |
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| 8 | 《対人認知における抑制》
ステレオタイプの統制について、実証的研究の知見を参考にしながら考えてもらいます。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 9 | 《原因帰属過程》
原因帰属の基本的な理論について解説します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 10 | 《原因帰属のバイアス》
対人認知にかかわるバイアスの種類や影響について、実生活への応用を含めて考えてもらいます。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【課題】原因帰属に関する授業課題を完成させる（120） |
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| 11 | 《原因帰属と文化》
原因帰属にみられる文化的特徴について、最新の研究知見を紹介しながら学びます。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 12 | 《態度と行動》
態度の規定要因とその影響について基本的な事項を解説します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 13 | 《潜在的態度》
意識にのぼらない態度の測定方法や影響について、実験への参加を通して考えてもらいます。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【課題】態度に関する授業課題を完成させる（120） |
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| 14 | 《説得と態度変容》
態度の変容に関するモデルや方法について、基本的事項を確認します。 | 【予習】教科書の該当する章を読む（60）
【復習】授業内容を確認し、理解を深める（120） |
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| 15 | 《全体のまとめ》
対人認知論で学んだことを振り返り、特に重要なポイントを復習します。定期試験への対策を行います。 | 【予習】授業で使用したプリントを見やすくまとめる（60）
【復習】学習した概念や理論、具体的現象についてまとめる（120） |
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