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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 小児言語聴覚障害について | 講義復習（30） |
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| 2 | 小児言語聴覚障害について | 講義復習（30） |
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| 3 | 小児言語聴覚障害について | 講義復習（30） |
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| 4 | ビデオ供覧
映像の主人公の問題行動を捉える | 講義内に議論した問題行動についてまとめる（30） |
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| 5 | 症例から問題を考える | 講義内で出された症例の問題点を定型発達と比較する（40） |
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| 6 | 症例から問題を考える | 講義内で出された症例の問題点を定型発達と比較する（40） |
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| 7 | 症例から問題を考える | 講義内で出された症例の問題点を定型発達と比較する（40） |
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| 8 | ビデオ供覧
主人公の問題を捉える・必要な支援について考える | 主人公の問題を捉える・必要な支援についてレポート作成（20） |
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| 9 | ビデオ供覧
主人公の問題を捉える・必要な支援について考える | 主人公の問題を捉える・必要な支援についてレポート作成（40） |
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| 10 | ビデオ供覧
主人公の問題を捉える・必要な支援について考える | 主人公の問題を捉える・必要な支援についてレポート作成（20） |
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| 11 | ビデオ供覧
主人公の問題を捉える・必要な支援について考える | 主人公の問題を捉える・必要な支援についてレポート作成（40） |
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| 12 | 小児検査法の種類
（発達検査） | 講義復習（40） |
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| 13 | 小児検査法の種類
（知能検査） | 講義復習（40） |
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| 14 | 症例から必要な検査を考える | 講義内でだされた症例の必要な検査を考える |
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| 15 | 症例から必要な検査を考える | 講義内でだされた症例の必要な検査を考える |
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