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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス (菅原・岡島・梅田・塚本)
授業のスケージュールや評価方法、各担当教員が扱うテーマなどについて説明をします。 | 【予習】シラバスを読み、本授業の概要や到達目標を理解する(30)
【復習】授業のスケジュールや各担当教員のテーマについて確認をする(30) |
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| 2 | 仏教における生と死１（菅原）
仏教を開いたゴータマ＝ブッダの生命観・死生観を学びます。
特に、縁起思想を基本に、三法印の1つである諸行無常などの思想から、我々の生命や生死についてどのように考えられるのか、学びます。 | 【予習】仏教について、宗教学Ⅱや宗教学概論など、１年次に学んだ基礎教養の科目を復習しておくこと（30）
【復習】講義中に取ったノートを良くまとめておくこと（30） |
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| 3 | 仏教における生と死２（菅原）
大乗仏教思想の１つである「唯識」から生命観・死生観を学びます。特に、唯識で主張された我々の自己存在に基底的に関わる「阿頼耶識」を学び、唯識で説かれる輪廻観を考察し、我々の生と死をどのように捉えているのかを学びます。 | 【予習】前回の講義で配付された資料を再度読み直しておくこと（30）
【復習】講義中に取ったノートを良くまとめておくこと（30） |
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| 4 | 仏教における生と死３（菅原）
大乗仏教思想の１つである浄土思想から生命観・死生観を学びます。
特に、浄土思想は現在の終末医療に関わるビハーラ活動などの実践に活用されますので、現代の問題に繋げて考えます。 | 【予習】ビハーラ活動について、ネット上の記述に目を通しておくこと（30）
【復習】３回分の講義を復習し、レポートを作成すること（180） |
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| 5 | 宗教・哲学における生と死１ (岡島)
「哲学は死をどのように考えてきたか―ソクラテス・ハイデガー・ジャンケレヴィッチなど」 西洋哲学の賢者たちが死をどのように捉えて来たかを考察します。 | 【予習】西洋哲学者の死生観をネット検索して考えてみる（30）
【復習】ノート、メモを見て授業内容を振り返り、さらに自分の考えを深化させる（30） |
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| 6 | 宗教・哲学における生と死２ (岡島)
「絵本の中の死生観―谷川俊太郎・佐野洋子など」 絵本界の巨匠たちが死をどのように伝えたかったかを考察します。 | 【予習】自分の知っている絵本の中から死を取り扱っているものを検索して考えてみる（30分）
【復習】ノート、メモを見て授業内容を振り返り、さらに他の作品を調べてみる（30） |
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| 7 | 宗教・哲学における生と死３(岡島)
「現代人の死生観－ロボット・サイボーグ・アンドロイドなど」 現代科学技術の進歩と現代人の死生観の変移を考察します。 | 【予習】現代科学技術論などの書籍やネット情報をもとに、現代人の死生観の特徴を考えてみる（30）
【復習】ノート、メモを見て授業内容を振り返り再考する（30） |
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| 8 | 法律学における生と死１（梅田）
人の生命は法律（特に刑法）によって保護すべき最も重要な利益（＝法益）です。人の出生（始期）と死亡（終期）については様々な考え方があり、特に臓器移植を合法とする上で脳死を人の死（終期）と認めるかが問題です。それらに関連する諸問題を考えます。 | 【予習】事前配付資料に目を通し、分からない用語等ある場合は調べておく(30)
【復習】授業内容を配付資料・各自のノート等により整理しておくこと(30) |
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| 9 | 法律学における生と死２（梅田）
死期の迫った患者の苦痛を除去するための「安楽死」や生命維持治療をせず人間として尊厳ある死を迎えさせる「尊厳死」は、患者の死期を早めることによって殺人罪あるいは同意殺人罪に問われる可能性があります。実際の裁判事例等により問題点を考えます。 | 【予習】事前配付資料に目を通し分からない用語等ある場合は調べておく(30)
【復習】授業内容を配付資料・各自のノート等により整理しておくこと(30) |
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| 10 | 法律学における生と死３（梅田）
人の生命を奪う犯罪行為である殺人罪が成立するためにはどのような要件が必要になるのでしょうか。そもそも犯罪とは何かという根本問題にも触れながら刑法の基本的な考え方について学びます。 | 【予習】事前配付資料に目を通し分からない用語等ある場合は調べておく(30)
【復習】授業内容を配付資料・各自のノート等により整理しておくこと(30) |
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| 11 | 法律学における生と死４（梅田）
犯罪に対する法的制裁としての刑罰の中で最も重いものがその犯罪行為をした者の生命を奪う死刑です。死刑制度に関わる諸問題について、世界の動向も踏まえながら、様々な角度から考えます。 | 【予習】事前配付資料に目を通し分からない用語等ある場合は調べておく(30)
【復習】授業内容を配付資料・各自のノート等により整理しておくこと(30) |
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| 12 | 心理学における生と死１ (塚本)
「死への恐怖に対処する存在としての人間」
３回の講義を通して扱う存在脅威管理理論の基本概念について説明します。 | 【予習】死を想像した時に、自分の中にどのような感情や考えが生じるかについて内省し、書き留める(30)
【復習】資料を読み直し、存在脅威管理理論の基本概念について理解を深める(30) |
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| 13 | 心理学における生と死２（塚本）
「死への恐怖が心の働きに与える影響」
存在脅威管理理論に基づき、人が死に関する情報に接触したり、想起したりした場合に、どのような心の働きによって、どのような行動をとるのかについて説明します。 | 【予習】死を想像した時に、どのような行動をとってしまうことがあるかについて内省し、書き留める(30)
【復習】資料を読み直し、存在脅威顕現化仮説について理解を深める(30) |
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| 14 | 心理学における生と死３（塚本）
「死への恐怖を乗り越えてよりよく生きるために」
死の恐怖から逃れるために人間が身につけた心の働きが、社会にどのような問題をもたらすかについて説明し、それを乗り越えるための方法を提案します。" | 【予習】死の恐怖を乗り越えるための心の働きが、社会にもたらす問題について、実際に起きた事件に基づいて考え、書き留める(30)
【復習】３回の授業内容に基づき、レポートを作成する(180) |
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| 15 | 授業のまとめ (菅原・岡島・梅田・塚本)
４名の教員が、それぞれ講義したテーマに基づいて、改めて講義します。受講生の皆さんは、第14回目までの講義内容を思い出しつつ、自分自身の「死生観」「生命観」などについてまとめてもらいます。 | 【予習】４名の教員の授業を復習し、生きることおよび死ぬことについて、多面的に考察する(30)
【復習】第15回のまとめと、講義内容を通して考えた自分なりの生命観や死生観について、再考する(30) |
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