| サブタイトル | | |
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| 科目のねらい | | | エビデンスに基づく栄養改善を推進するための研究方法を学ぶ。研究を通して、１）臨床栄養現場の問題点を把握し、２）問題解決を試み、３）栄養指導者としてより高度な栄養管理、栄養指導、栄養教育の技術を修得する。 |
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| 到達目標 | | エビデンスに基づく栄養改善を推進するための研究方法を学ぶ。研究を通して、１）臨床栄養現場の問題点を把握し、２）問題解決を試み、３）栄養指導者としてより高度な栄養管理、栄養指導、栄養教育の技術を修得する。
１年次：研究テーマを設定し、研究を開始する。
２年次：研究成果を学会発表し、専門家のアドバイスを受ける。
３年次：研究を完成させ、論文を作成する。 |
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授業の内容・
計画 | | 授業計画（３年次 計30回）
第1-2回目：図表作成、データーのまとめ
第3-4回目：データーのまとめ、
第5-6回目：結果の解釈
第7-8回目：結果の解釈、結論
第9-10回目：発表原稿作成：PPであらすじを作る、
第11回目：研究発表のデモンストレーション、研究室内でディスカッション
第10-15回目：論文作成1） 図表作成、データーのまとめ、結果の解釈
第16-20回目：論文作成2）方法、結果の解釈、考察
第21-25回目：論文作成3）考察、引用文献
第26-28回目：論文作成4）緒論、引用文献（抄読会）
第29回目：論文内容のプレゼンテーション－研究室でディスカッション、
第30回目：論文修正・完成 |
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評価方法
（基準等） | | |
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授業外の学修
(予習･復習) | | | 研究テーマに関連する先行研究や最新の研究成果について文献等を検索し、抄読会で発表できるように準備する。特に実験方法や調査等、研究のすすめ方、まとめ方についても概要をまとめる。 |
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教科書・
参考書 | | |
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| 参照URL | | |
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| 質疑応答 | | | 研究室を訪問すること、、もしくはメイルでの質問も可とする。 |
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| 備考 | | |
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| 画像 | | |
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| ファイル | | |
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| 更新日付 | | 2018/02/20 17:26:56 |