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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 何を学ぶのか
組織の心理学的な考え方とは何かについて、概要を提示する。 | テキストのはじめの部分を必ず読んでおくこと。何を学習したいかを確認してこと、分からないことがあれば、質問を用意しておいてほしい(６０分）。分からなかったことをメモにしておいてほしい（３０分）。 |
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| 2 | 組織とは何か
その枠組みについて、その基礎的な概念、意義と方法論について論じたい。 | テキスト第１章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 3 | オープン・システムとしての組織
組織論の視点から論じる。 ビュロクラシーや企業の社会的効果園などについて述べる。 | テキスト第２章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 4 | 環境適合と戦略
戦略論をヒトの問題から論じる。戦略論の基礎的な知識があるとよいが。 | 事前に資料を配付するので読んでおくこと（６０分）。分からなかったことをメモしておくこと（３０分）。 |
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| 5 | 組織論的な要約１ なぜ組織は必要か 小テストを行う | テキストを読み返しておくこと(６０分）分からなかったことをメモしておくこと(３０分）。 |
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| 6 | 社会化とキャリア
どのようにして組織のヒトになるか､不適合や退職などの原因などを解明する。 | テキスト第３章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 7 | モチベーション
なぜ働くのか､さぼるのか､その因果関係を解明する。離職にも理由があることを明らかにする。 | テキスト第４章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 8 | ストレス
組織でなぜ心身的に異常なことを経験することになるのか。ストレスが高じれば病気になる。 | テキスト第５章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 9 | 組織論的な要約２ ヒトと組織 小テストを行う | テキストを読み返しておくこと(６０分）分からなかったことをメモしておくこと(３０分）。 |
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| 10 | 人的資源管理
経営にとって必要なヒトはとは何か。どのようにして採用、訓練、適材適所すればよいのか。 | 事前の配布資料を読んでおくこと(６０分）。分からなかったことをメモしておくこと（３０分）。 |
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| 11 | ジョブデザイン=人間化
モチベーションを強く、ストレスを少なくすくするためにどのようなことができるのか | テキスト第６章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 12 | サービス
モノをつくるよりもサービスを提供するマネジメントは難しい。なぜ化について考えたい。 | 配布資料による予習（３０分）。
(秋学期のサービス・マネジメント論の梗概、サービスの心理学を講述)。復習しておくこと（６０分）。 |
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| 13 | プロフェッショナリズム
専門的に働く人たちがいる。その人たちのモチベーションやストレスを考えたい。 | テキスト第７章を読んでおくこと(30分)
宿題を課すので（６０分）、仕上げて次回に提出すること。 |
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| 14 | 組織論的な要約３ ヒトという資源を活用するための方策を考える 小テストを行う | 事前の配布資料を読んでおくこと(６０分）。分からなかったことをメモしておくこと（３０分）。 |
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| 15 | 春学期の概評
組織の中の人間行動について、さらに理解を深めるために、いくつかの参考資料を紹介知る。 | 不足なところがあれば、確認したい。あるいは一緒に考えてもよい。これまでのメモに従って質疑応答の機会を設けるので活用すること（９０分）。 |
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