開講年度 2018 科目名 特別活動 科目ナンバー L211-274-60 開講種別 春学期 対象学年 ２年 担当者 黒澤　ひとみ 単位数 2 曜日・時限 春学期 木曜日 １時限 キャンパス 実務経験のある教員による授業科目 テーマ 特別活動の理論と実践 授業の概要 特別活動は、学級活動やホームルーム活動の他、子どもの自主的・自治的活動や、スポーツ・文化の諸行事、入学式などの儀式や修学旅行など、教科外の領域を指し、教科とは異なる特別な教育的価値を有するとして、「教科外活動」と呼ばれてきた。そこにおいては、子どもが社会形成の主体として発達しゆくよう、自治的集団づくりや民主的な話し合い活動などが大切にされてきた。 今日、子どもの「貧困」が社会問題化し、人間関係のしんどさや自己肯定感の欠如など、発達上の困難を抱える子どもたちが顕在化しており、集団づくりや話し合いなど、特別活動の意義がますます高まっている。本講義は教師の実践記録の講読を通して、子ども観や教育観を豊かにし、実践的力量の形成に資することをねらいとする。 授業の到達 目標 ・特別活動の教育的意義、目的、歴史を理解する。 ・今日の子どもを取り巻く生活環境の諸問題を理解したうえで、子ども観及び教育観を豊かに持つ。 ・上記を踏まえたうえで、教師の役割を理解し、特別活動の指導法に関する基礎的力量を身につける。 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学修・時間(分) 1 ガイダンス 授業の概要、方針、スケジュールの説明。 学校生活全体を振り返り、「特別活動」の位置づけを理解する。 (予習)シラバスを読み授業内容を確認する(20分)。 (復習)学校で行われている諸活動や生活全体を振り返る(30分)。 2 特別活動の教育的意義 子どもの学校生活全体を振り返り、「教科教育」「教科外活動」「学習集団」「生活集団」などの概念を学び、それら教育的意義と関連性を理解する。 (予習)前回の内容を確認する(20分)。 (復習)子どもの学校生活における諸活動、諸概念について理解を深める(30分)。 (課題)自らの学校体験を振り返り、「教科外活動」を列挙する(60分)。 3 特別活動の特質 〈ｸﾞﾙｰﾌﾟ活動〉経験した「教科外活動」を振り返り、集団活動、体験や実践を通した学習など、「教科外活動」及び特別活動の方法的特質を理解する。 (予習)前回の内容を確認する(20分)。 (復習)地域や学校により、「教科外活動」も特別活動も非常に多彩に取り組まれていることについて認識を深める(30分)。 4 特別活動の変遷と各教科、道徳、総合的学習の時間との関連 戦前の「課外活動」が登場した社会的背景、戦後の「特別活動」の内容の変遷を学び、「教科外活動」の領域をめぐる議論の経過を理解する。 (予習)前回の内容を確認する(20分)。 (復習)「教科外活動」の領域をめぐり、戦前から戦後、今日に至るまで様々な変遷があったことについて認識を深める(20分)。 5 特別活動の目標及び内容 現行の学習指導要領に明記された特別活動の目標及び内容、2020年以降導入される学習指導要領の基本的考え方を理解する。 (予習)前回の内容を確認する(20分)。 (復習)学習指導要領の内容及び新学習指導要領の基本的考え方についての理解を深める(20分)。 6 学級活動(ホームルーム活動)の目標及び内容 学習指導要領における学級活動の目標及び内容、指導上の留意点を理解する。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(60分)。 (復習)学習指導要領の要点について理解を深める(30分)。 7 特別活動の実践と指導① 学級活動(ホームルーム活動)の実践と指導について、実践記録の講読を通して認識を深める。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(120分)。 (復習)学級(ﾎｰﾑﾙｰﾑ)のあり方について認識を深める(30分)。 8 生徒会活動の目標及び内容 学習指導要領における生徒会活動の目標及び内容、指導上の留意点を理解する。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(60分)。 (復習)学習指導要領の要点について理解を深める(30分)。 9 特別活動の実践と指導② 生徒会の実践と指導について、実践記録の講読を通して認識を深める。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(120分)。 (復習)生徒会のあり方について認識を深める(30分)。 10 学校行事の目標及び内容 学習指導要領における学校行事の目標及び内容、指導上の留意点を理解する。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(60分)。 (復習)学習指導要領の要点について理解を深める(30分)。 11 特別活動の実践と指導③ 学校行事の実践と指導について、実践記録の講読を通して認識を深める。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(120分)。 (復習)学校行事のあり方について認識を深める(30分)。 12 今日の子どもと学校、授業づくり① 教科外活動における子ども理解と指導のあり方について、実践記録と文献講読を通して認識を深める。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(60分)。 (復習)子ども理解と指導のあり方について認識を深める(30分)。 13 今日の子どもと学校、授業づくり② 学校図書館について、実践記録と文献講読を通して認識を深める。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(60分)。 (復習)学校図書館を活用した教育活動のあり方について認識を深める(30分)。 14 今日の子どもと学校、授業づくり③ 保健室の役割と養護教諭の仕事について、実践記録と文献講読を通して認識を深める。 (予習)配布資料を読み、自分なりの見解を用意する(60分)。 (復習)保健室と養護教諭の役割について認識を深める(30分)。 15 授業のまとめ、試験。 試験を行ったうえで、授業全体の振り返りを行う。 (予習)試験のために、これまでの学習内容を確認する(120分) 　　　　 評価方法・基 準(評価割合) 授業内試験、小レポート(８０％)、グループ討論、授業への参加態度(20％) テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『授業中に適宜配布します。』 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『授業において紹介します。』 参考ＵＲＬ 質疑応答 授業時間の前後に、講義室および非常勤講師控室にて対応します。 備考 配布資料を綴じるためのファイルを必ず準備してください。 ｸﾞﾙｰﾌﾟに分かれて、文献の読み合わせや内容把握を行う予定です。 ｸﾞﾙｰﾌﾟ活動への積極的な参加を望みます。 画像 ファイル 更新日付 2018/02/06 12:49:15