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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 「ガイダンス」授業方針の説明
アルファべ、綴り字記号、綴り字の読み方①などを学びます
挨拶の表現を学びます
フランスという国についての一般的な説明を行います | 【予習】シラバスを読み授業内容をあらかじめ把握する(20)
【復習】綴り字の読み方についての確認(30) |
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| 2 | 名詞の性や数について学びます
主語代名詞の種類や使い方を学びます
世界の中のフランス語の紹介 | 【予習】身近にあるものの名前を調べておく(20)
【復習】主語代名詞の種類と使い方を確認(30) |
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| 3 | 動詞etreの直説法現在形を学びます
否定形の作り方を学びます
会話では職業や国籍についての表現を学びます | 【予習】主語代名詞の確認と発音と綴り字の確認(20)
【復習】動詞etreの直説法現在形の確認と理解(30) |
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| 4 | er動詞の直説法現在形の活用と使い方を学びます
冠詞の種類とその使い方を学びます
日本語になっているフランス語について紹介します | 【予習】身近にあるフランス語を集めてみる(30)
【復習】er動詞の活用とその使い方、冠詞の種類と使い方の確認(20) |
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| 5 | 付加形容詞①の種類と使い方を学びます
綴り字の読み方②を学びます
フランス語になっている日本語を紹介します | 【予習】身近にある日本語でフランス語になっていると思われるものを探す、綴り字の読み方①の確認(30)
【復習】付加形容詞①の種類と使い方の確認(20) |
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| 6 | avoirの直説法現在形の活用と使い方を学びます
否定のdeの使い方を学びます
会話表現では所有や年令についての表現を学びます | 【予習】所有しているものの名前を調べておく(20)
【復習】avoirの直説法現在形の活用と使い方を確認(30) |
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| 7 | (前半)小テスト①
2,3,4,5,6回目の授業内容についての問題
疑問文、代名詞の強勢形、疑問形容詞について学びます
綴り字の読み方③について学びます | 【予習】2,3,4,5,6回目の授業内容について確認(40)
【復習】疑問文、代名詞の強勢形、疑問形容詞について確認(20) |
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| 8 | (前半)小テスト①の見直し
所有形容詞の種類と使い方について学びます
不規則動詞allir、venirの活用と使い方について学びます
フランスの地方について紹介します | 【予習】小テスト①の解答内容についての確認(20)
【復習】所有形容詞の種類と使い方の確認(30) |
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| 9 | 不規則動詞vouloirの活用と使い方を学びます
国名につく前置詞について学びます
綴り字の読み方④について学びます
会話表現としては家族についての表現を学びます | 【予習】主要国のフランス語名を調べておく(20)
【復習】vouloirを使った表現の確認(30) |
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| 10 | 部分冠詞についてその種類と使い方を学びます
allir、venirを用いた近い未来、近い過去の表現を学びます
フランスの主要都市について紹介します | 【予習】フランス国内の主要都市について調べておく(20)
【復習】近い未来、近い過去の表現方法を確認(30) |
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| 11 | (前半)小テスト②
7,8,9,10回目の授業内容についての問題
指示形容詞、疑問代名詞の種類と使い方を学びます
フランスの食生活について紹介します | 【予習】7,8,9,10回目の授業内容について確認(40)
【復習】指示形容詞、疑問代名詞の種類と使い方の確認(20) |
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| 12 | (前半)小テスト②の見直し
疑問副詞、前置詞と定冠詞の縮約を学びます
フランスのバカンス事情について説明します | 【予習】小テスト②の解答内容についての確認(20)
【復習】疑問副詞、定冠詞の縮約についての確認(30) |
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| 13 | さまざまな疑問文-「いつ」「どこで」「どのように」「なぜ」「いくつ」などの表現について学びます
命令系の作り方を学びます
ir動詞の直説法現在形の活用と使い方を学びます | 【予習】er動詞の種類と活用を確認(20)
【復習】ir動詞の直説法現在形の種類と活用の確認(30) |
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| 14 | (前半)小テスト③
11,12,13回目の授業内容についての問題
付加形容詞②の種類と使い方-その位置 | 【予習】11,12,13回目の授業内容について確認(40)
【復習】付加形容詞②の種類と使い方について確認(20) |
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| 15 | 不規則動詞savoir、voir、mettreの活用とその使い方について学びます
授業のまとめ-授業の全体を振り返ります | 【予習】小テスト③の解答内容についての確認(20)
【復習】savoir、voir、mettreの活用と使い方の確認(30) |
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