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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 心理学の範囲・特徴（ガイダンス）
心理学とは何か，さまざまな領域などについて概説する | 予習（30）
シラバスを概観し，心理学Ⅰの全体像を確認
復習（90）
配布資料を熟読し，心理学の専門領域などを確認し，整理する |
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| 2 | 心理学の歴史的背景
心理学の歴史の流れや主要な立場について学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，心理学史と代表的理論や人物などを整理し，理解を深める |
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| 3 | 心理学の研究方法
人のこころにアプローチする研究方法を学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，心理学研究法（調査(面接)・実験・観察・検査）の概要を整理する |
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| 4 | 学習・記憶①
条件づけと学習理論を学ぶ | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，条件づけと学習理論の専門用語などを整理する |
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| 5 | 学習・記憶②
記憶の過程とメカニズムを学ぶ | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，記憶に関する専門用語などを整理する |
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| 6 | 学習・記憶③
動機づけについて学ぶ | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，動機づけと欲求に関する内容の専門用語などを整理する |
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| 7 | 教育・発達①
乳幼児期～児童期の発達を学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，基本的な発達段階について用語などを整理する |
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| 8 | 教育・発達②
学校における対人関係と子どもの抱える問題について学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，学校教育現場の心理学について理解を深める |
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| 9 | 教育・発達③
青年期～老年期までの発達課題を学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，アイデンティティ，中年期危機の問題などを整理する |
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| 10 | 社会①
集団と群集について学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，集団や群集の形成からその影響まで整理し，理解を深める |
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| 11 | 社会②
社会的影響について学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，人と人との相互作用とその影響などを整理する |
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| 12 | 社会③
ストレスの影響やそのメカニズムを学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，ストレスに関する専門用語などを整理する |
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| 13 | 臨床①
パーソナリティ（人格・性格）について学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，パーソナリティの成り立ちについて整理し，理解を深める |
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| 14 | 臨床②
パーソナリティの発達とこころの問題を学習する | 予習（30）
配布資料を熟読し，取り上げる内容を把握
復習（90）
配布資料を熟読し，パーソナリティと心の問題のつながりについて理解を深める |
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| 15 | まとめ
これまで取り上げた，心理学の専門領域に関する授業内容を振り返り整理していく | 復習（120）
これまでの配布資料を振り返り，まとめを通して，定期試験の準備をする |
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