開講年度 2018 科目名 教養セミナーⅢ 科目ナンバー B232-841-03 開講種別 春学期 対象学年 ２年 担当者 小出　龍郎 単位数 1 曜日・時限 春学期 火曜日 ２時限 キャンパス 実務経験のある教員による授業科目 テーマ 『Ｈｕｍａｎ』　ヒトは、どこへ向かうのか 授業の概要 『Ｈｕｍａｎ・生命の世紀』 　ヒトは、この地球上でどのようにして誕生してきたのだろうか。また、どのように進化を遂げ、なぜ人間になれたのだろうか？ヒトは道具を発明し、繰り返し社会を築き上げて文明を起こしてきた。こうした人間の能力は、どのようにもたらされてきたのかなど、このセミナーでは多くの生命体が住む「地球」の誕生と、生命科学の最前線を通じて『Ｈｕｍａｎｉｓｍ』について学びながら、興味あるテーマを探して、学んだことの理解と習得を目指してレポートを作成し、さらにプレゼンテーションと全員でディスカッションを行います。 　ヒトの原点を探す人たちへ、そして私たちヒトはどこへ向かうのかを見つめていく人たちへ、このセミナーで、好奇心や探究心などを一層高めていくことを目的とします。 授業の到達 目標 このセミナーを通じて、ヒトや学問に対する好奇心や探究心などを一層高めていく力を養い、さらに、ディスカッションによるコミュニケーション能力のほか、課題発見力や問題解決能力を養うことを目標とします。 授業計画 回数 授業スケジュール 授業時間外学修・時間(分) 1 『Ｈｕｍａｎ』 　「ガイダンス」　－このセミナーの目標とスケジュール－ 【課題】シラバスを読み、半年間の本授業の内容を確認する（２０） 2 「生命の世紀」　（講義とDVD視聴等を併用） 生命はどのようにして始まったのか？ －誕生の謎とは－ 【課題】各自で興味深いテーマについて検索してみる（３０） 3 ヒトはなぜ人間になれたのか？ 【課題】各自で興味深いテーマについて検索してみる（３０） 4 どんなしくみを持てば、生命ができるのか？ 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 5 知的生命体、「ホモ・サピエンス」とは 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 6 心の進化と課程を知る 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 7 圧倒的なヒトの脳、そのしくみとは 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 8 道具の発明 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 9 「私たちが生きている」ということ 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 10 時の始まりとはいつだろうか 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 11 生物時計はどこにある？ 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 12 万能細胞iPS細胞革命とは 【課題】課題についてテキストやＨＰなどで調べて書き出す（３０） 13 定められた運命を変えることはできるのか 【課題】課題について調べて書き出したもののまとめ（６０） 14 テーマのまとめ　ディスカッション 【課題】課題について調べて書き出したものの発表の準備（６０） 15 プレゼンテーション 【課題】課題について調べて書き出したもののレポート作成（１８０） 　　　　 16 レポート試験 評価方法・基 準(評価割合) レポート（25％）、ディスカッションとプレゼンテーション（25％）など実践を重視。 その上に授業参加度（50％）による総合評価。（％は目安） テキスト 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『Ｈｕｍａｎ/ヒューマン　2012』 ＮＨＫスペシャル 角川書店 1,600円＋税 参考書 　　・ 参考資料 書名 著者 出版社 価格 ISBNコード 備考 1. 『人体－ミクロの大冒険』 ＮHKスペシャル 角川書店 1,800円＋税 2. 『ヒトはどこへ行くのか』 山田　秀二郎 青英舎 1,200円＋税 参考ＵＲＬ 質疑応答 課題に合わせて毎回、質問・要望等を受け付けています。 次回の冒頭にコメントします。また、授業外でも受け付けます。 備考 ・ヒトや生命の歴史について、強い関心を持つように心掛けて下さい。 ・授業スケジュールは進捗状況によって柔軟に変化します。 ・講義中の私語や入退室、メールの操作等は厳禁とします。 画像 ファイル 更新日付 2018/02/14 15:14:10