| テーマ | | |
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| 授業の概要 | | | 大学での学び方を身につけることが、この授業の目的です。春学期には、レポートや論文で使える文章の書き方を身につけるため、基本的なルールや、心構え、方法等について学びます。 |
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授業の到達
目標 | | 自分の意志を、根拠にもとづいて、読者にわかりやすく伝えられるようになることが、この授業の目標です。
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) | | | 1 | 大学生活の心構え（基本的なルールとマナー） | 【予習】シラバスを読み本授業内容をあらかじめ把握する（２０）
【復習】教養セミナーハンドブックで、大学での学び方を確認する。 | | | 2 | 自己紹介書の作成 | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 3 | テーマの設定 | 【予習】どのようなテーマで文章を作成するのか、考えておく（２０）
【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 4 | 文章を書くときの心構え | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 5 | 主張と根拠 | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 6 | 文章の基本構成 | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 7 | 文章構成の比較１ | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 8 | 文章構成の比較２ | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（６０） | | | 9 | テーマの再確認 | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 10 | ３つの視点で根拠を確認 | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 11 | グループ化 | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 12 | 階層化 | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 13 | パラグラフの作成 | 【復習】課題の未完成部分を完成させる（３０） | | | 14 | 表現の確認 | 【復習】配付資料によって、内容を確認する（３０） | | | 15 | まとめ | 【予習】授業終了時に、レポートを提出できるように準備をしておく。（６０） | |
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評価方法・基
準(評価割合) | | レポート８０％、参加姿勢２０％
欠席、遅刻、私語、内職などは減点対象とします。 |
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| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『資料を配付する』 | | | | | | |
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参考書
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参考資料 | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『教養セミナー・ハンドブック第Ⅰ部『大学で学ぶために』』 | | | | | | | | 2. | 『教養セミナー・ハンドブック第Ⅱ部は『日本語表現法』』 | | | | | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | オフィスアワーにて対応します。
オフィスアワー以外でも、在室中は可能であれば対応します。 |
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| 備考 | | アドバイザーとしての方針：
学生の個性を発見し、できる限りそれを伸ばすように指導します。ただし、受け身になっているだけでは何もできるようになりません。学生諸君は課題に対して積極的かつ持続的に取り組んで下さい。
基本的マナーや社会常識を体得することもこの授業の目的です。授業中の私語などは禁止します。 |
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| 更新日付 | | 2018/02/15 18:57:05 |