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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | コミュニケーション
そまざまのコミュニケーションを円滑にしなければならない。どうするかである。 | テキスト第８章前半を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 2 | 意思決定
何をどのようにするか、それに合意が得られるかは決定的に重要である。そのためには。 | テキスト第８章後半を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 3 | 職場集団
上司や同僚が協力することで何かができる。そのためには、何をどのようにするのか。 | テキスト第９章を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 4 | 組織論的な要約 ４ 組織の中の人間行動（集団論的視点から）小テストを行う | テキスト第８－９章を読んでおくこと（６０分）。分からないことをメモしておくこと(３０分）。 |
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| 5 | 対人葛藤
利害相反が同僚や仲間の間でさえ生じる。それを少なくするためにはどうすればよいか。 | テキスト第１０章を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 6 | リーダーシップ
誰かが集団を引っ張らなければならない。どのような人たちか、どのように引っ張るのか。 | テキスト第１１章を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 7 | 組織文化
どこにでも独特の雰囲気がある。それはどのようにできるのか。その因果を明らかにしたい。 | テキスト第１２章を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 8 | 組織論的な要約 ５ 組織の中の人間関係の強さと脆さ 小テストを行う | テキスト第１０－１２章を読んでおくこと（６０分）。分からないことをメモしておくこと(３０分）。 |
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| 9 | パワーと管理者
上司は部下を従わせなければならない。どのようにしてか。従わせることができないこともある。 | テキスト第１３章を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 10 | 組織の倫理と病理
してはいけないこと、するべきことの区別は重要である。。反社会的な組織もなくはない。 | 「現代組織論」の第１４，１５章を参照、読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 11 | 組織の評価
どのような組織がよいのか、よくないのか、それを評価するための基準とは。 | 「現代組織論」の第１７章を参照、読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 12 | 組織論的な要約 ６ よい、またはよろしくない組織とは何かについて論じたい 小テストを行う | テキスト第１３章、および該当箇所を読んでおくこと（６０分）。分からないことをメモしておくこと(３０分）。 |
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| 13 | 組織の革新
よりよい組織になるための方策はあれば、それを実際的に、理論的に考えたい。 | テキスト第１４章を読んでおくこと（３０分）。宿題を課すので次回までに仕上げて提出すること（６０分）。 |
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| 14 | 組織とは何か＝再論
春学期の第２講の問題設定に戻って、組織(経営体)とは何かと、いう議論を再度試みたい。 | テキストをもう一度読み返してほしい（９０分）。 |
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| 15 | 要約と課題
今度どのように議論を深めればよいか、指針を提供したい。 | テキストをさらにもう一度読み返してほしい（３０分）。前回に示した要点を復習しておくこと（６０分）。 |
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