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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス
心的活動の座である脳について、神経科学との融合による最近の動向を説明し、心を探る最新の方法論について概説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 2 | 脳神経の構造
神経科学的観点から心的過程を理解するために、脳神経の基本的な構造について説明する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 3 | 神経活動と神経伝達
心的活動を生み出すのは、脳内の情報伝達である。認知神経科学を学ぶ前提知識として、神経細胞における情報伝達の基本を確認する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 4 | 視覚
認知神経科学において最も理解が進んでいる視覚のメカニズムについて概説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 5 | 聴覚と触覚
視覚以外の感覚情報として、聴覚と触覚に関する情報がどのように脳内で処理されているかを説明する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 6 | 運動の制御
私達は身体を動かすことで、周囲の環境へと働きかける。身体の動きを制御する基本的な仕組みについて概説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 7 | 随意運動
目的を持って身体を動かすには、非常に多くの情報が必要である。脳がどのように環境情報を統合し、目標へ向かって行動を起こすのかを説明する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 8 | 情動と感情
環境刺激に対する主観的な意味を示す情動や感情について、それらの生成と制御の仕組みを説明する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 9 | 動機づけ
行動を引き起こす原動力である動機づけについて説明する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 10 | 睡眠と意識
今世紀の最大のチャレンジである意識の解明に向け、心理学と神経科学がどのような取り組みをしているかを解説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 11 | 学習と記憶：潜在的記憶
経験を通じて獲得される記憶と、それを形成する学習過程について、詳細な仕組みを説明する。特に、意識することができない学習と記憶について解説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 12 | 学習と記憶：顕在的記憶
経験を通じて獲得される記憶と、それを形成する学習過程について、詳細な仕組みを説明する。特に、思い出や知識といった言語化できる記憶を扱う。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 13 | 意思決定
私たちは膨大な選択によって生活している。選択が何に基いて行われ、どうしてその選択肢を選ぶのかについて、認知神経科学の立場から解説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 14 | 社会神経科学
最近特に注目されている社会性に関する神経科学について説明する。特に、社会的情報を処理する仕組みと、社会的相互作用に焦点を当てる。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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| 15 | 精神疾患
精神疾患の原因は、心的過程を担う脳にあるというのが現在の考えである。現在の神経科学が、精神疾患についてどの程度明らかにできているのかを概説する。 | 配布した資料を参考に、授業内容について復習すること 60分 |
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