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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業の概要と方針の説明
○模擬授業実践と授業評価表による検討会について学びます | 【予習】シラバスを読み、予め内容を理解する(20)
【復習】授業の全体について確認する(30) |
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| 2 | 模擬授業実践の進め方
○模擬授業実践の意義と方法について学びます | 【予習】授業デザインについて調べる(40)
【復習】模擬授業実践までの流れを理解する(30) |
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| 3 | 社会科教育における指導法の理論
○愛知県などで進められている代表的な社会科指導法について学びます | 【予習】大学の図書館や教育センターなどで社会科の指導法について調べる(60)
【復習】色々な指導法の中で自分に合った指導法を選び、それについて研究を進める(40) |
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| 4 | 社会科教育の現代的な課題
○社会の変化に対応する教育と社会参画の意義について学びます | 【予習】変化の激しい現代社会と社会科教育の関連について調べる(40)
【復習】生徒の学びを社会に開くことで得られる効果について理解する(30) |
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| 5 | 地理的分野の授業実践に向けて(1)
○学習指導案の目標と単元設定理由の作成について学びます | 【予習】授業実践に向けて目標と単元設定の理由の概略をまとめる(40)
【復習】目標と単元設定の理由は学習指導要領と関わりが深いことを理解する(30) |
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| 6 | 地理的分野の授業実践の主な流れの作成(2)
○学習指導案の指導計画と指導過程の作成について学びます | 【予習】授業実践に向けて教材発掘と主な指導の流れについてまとめる(60)
【復習】指導過程の見直しや教材の手直しをする(60) |
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| 7 | 地理的分野の授業実践(3)
○模擬授業実践を行い、授業評価表による検討会を行います | 【予習】模擬授業実践の準備(90)
【復習】検討会の意見を参考に学習指導案と授業の見直しをする(40)
【課題】学習指導案の加除修正(30) |
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| 8 | 歴史的分野の授業実践に向けて(1)
○学習指導案の目標と単元設定理由の作成について学びます | 【予習】授業実践に向けて目標と単元設定の理由の概略をまとめる(40)
【復習】目標と単元設定の理由は学習指導要領と関わりが深いことを理解する(30) |
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| 9 | 歴史的分野の授業実践の主な流れの作成(2)
○学習指導案の指導計画と指導過程の作成について学びます | 【予習】授業実践に向けて教材発掘と主な指導の流れについてまとめる(60)
【復習】指導過程の見直しや教材の手直しをする(60) |
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| 10 | 歴史的分野の授業実践(3)
○模擬授業実践を行い、授業評価表による検討会を行います | 【予習】模擬授業実践の準備(90)
【復習】検討会の意見を参考に学習指導案と授業の見直しをする(40)
【課題】学習指導案の加除修正(30) |
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| 11 | 公民的分野の授業実践に向けて(1)
○学習指導案の目標と単元設定理由の作成について学びます | 【予習】授業実践に向けて目標と単元設定の理由の概略をまとめる(40)
【復習】目標と単元設定の理由は学習指導要領と関わりが深いことを理解する(30) |
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| 12 | 公民的分野の授業実践の主な流れの作成(2)
○学習指導案の指導計画と指導過程の作成について学びます | 【予習】授業実践に向けて教材発掘と主な指導の流れについてまとめる(60)
【復習】指導過程の見直しや教材の手直しをする(60) |
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| 13 | 公民的分野の授業実践(3)
○模擬授業実践を行い、授業評価表による検討会を行います | 【予習】模擬授業実践の準備(90)
【復習】検討会の意見を参考に学習指導案と授業の見直しをする(40)
【課題】学習指導案の加除修正(30) |
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| 14 | 模擬授業実践の成果と課題
○検討会の意見を参考に学習指導案の加除修正、授業の創り方についてまとめます | 【予習】模擬授業実践の成果と課題についてまとめる(40)
【復習】計画と実践の食い違った理由について理解する(30) |
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| 15 | 授業のまとめ
○中学校における「理想とする社会科授業の創造」について自分の考えをまとめます | 【予習】「理想とする社会科授業の創造」についてまとめる(40)
【復習】これまでの学習内容を確認する(30)
【課題】「理想とす社会科授業」についてのまとめ(40) |
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