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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：この授業の概要とねらいについて | ＜予習＞
特に必要ないが、絶対に遅刻しないように！
＜復習＞
この授業のねらいについて確認しておく（30～） |
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| 2 | テキストの概要と活用法を学ぶ
※以下の内容は受講生の人数によって変更することがあります。 | ＜予習＞
指定されたテキスト範囲を少なくとも一読しておく（20～）
＜復習＞ |
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| 3 | 教育行政に関する「検証」課題テーマを探す | ＜予習＞
日常生活における教育行政のテーマ課題について構想しておく（90～）
＜復習＞
検証方法・手順等について検討しておく（60～） |
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| 4 | テーマ課題テーマを「検証」する① | ＜予習＞
検証の作業スケジュールを立てておく（30～）
＜復習＞
作業の進捗状況を踏まえてスケジュールの再調整等を行なっておく（30～） |
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| 5 | テーマ課題テーマを「検証」する② | ＜予習＞
検証の作業スケジュールを立てておく（30～）
＜復習＞
作業の進捗状況を踏まえてスケジュールの再調整等を行なっておく（30～） |
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| 6 | テーマ課題「検証」結果の発表と討論① | ＜予習＞
発表者はプレゼン準備を完了しておく（90～）
＜復習＞
プレゼンの評価内容を整理しておく（30～） |
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| 7 | テーマ課題「検証」結果の発表と討論② | ＜予習＞
発表者はプレゼン準備を完了しておく（90～）
＜復習＞
プレゼンの評価内容を整理しておく（30～） |
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| 8 | 「検証」結果のプレゼン発表に関する全体討論 | ＜予習＞
各プレゼン内容を想起して論点等を整理しておく（60～）
＜復習＞
全体討論で得た学びを振り返っておく（30～） |
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| 9 | 教育行政に関する「検証」課題テーマを探す | ＜予習＞
日常生活における教育行政のテーマ課題について構想しておく（90～）
＜復習＞
検証方法・手順等について検討しておく（60～） |
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| 10 | テーマ課題テーマを「検証」する① | ＜予習＞
検証の作業スケジュールを立てておく（30～）
＜復習＞
作業の進捗状況を踏まえてスケジュールの再調整等を行なっておく（30～） |
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| 11 | テーマ課題テーマを「検証」する② | ＜予習＞
検証の作業スケジュールを立てておく（30～）
＜復習＞
作業の進捗状況を踏まえてスケジュールの再調整等を行なっておく（30～） |
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| 12 | テーマ課題「検証」結果の発表と討論① | ＜予習＞
発表者はプレゼン準備を完了しておく（90～）
＜復習＞
プレゼンの評価内容を整理しておく（30～） |
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| 13 | テーマ課題「検証」結果の発表と討論② | ＜予習＞
発表者はプレゼン準備を完了しておく（90～）
＜復習＞
プレゼンの評価内容を整理しておく（30～） |
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| 14 | 「検証」結果のプレゼン発表に関する全体討論 | ＜予習＞
各プレゼン内容を想起して論点等を整理しておく（60～）
＜復習＞
全体討論で得た学びを振り返っておく（30～） |
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| 15 | まとめ：この授業での自分の変化を確認する | ＜予習＞
「2つの期待」について振り返っておく（30～）
＜復習＞
授業内容の振り返り（30～） |
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