| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
|
| 1 | 世界に発信する英語 No. 1,2
日本人はなぜ使える英語が身に付かないのか | （宿題）世界に発信する英語No.1,2まとめ（60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 2 | 世界に発信する英語No.3,4
第一言語習得理論 | （予習）世界に発信する英語No.3,4 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120）
（課題）第一言語習得論について参考文献を読んでさらに学習する（90） |
|
| 3 | 世界に発信する英語No. 5,6
第二言語習得理論 Krashen のInput 仮説 | （予習）世界に発信する英語No.5,6 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120）
（課題）第二言語習得論について参考文献を読んでさらに学習する（90） |
|
| 4 | 世界に発信する英語 No. 7,8
さまざまな外国語教授法 | （予習）世界に発信する英語No.7,8 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 5 | 世界に発信する英語 No.9,10
TPR (タイ語によるdemonstration) | （予習）世界に発信する英語No.9,10 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 6 | 世界に発信する英語 No. 11,12
Teacher’s Talk: Act it out! | （予習）世界に発信する英語No. 11,12(60)
（復習）テキストおよびプリント（120）
（課題）TPRの命令文を考える(60) |
|
| 7 | 世界に発信する英語 No.13,14
子どものための効果的な外国語教授法 Content-based Approach | （予習）世界に発信する英語No.13,14 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 8 | 世界に発信する英語 No.16
子どものための効果的な外国語教授法 Activity-based Approach | （予習）世界に発信する英語No.16 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 9 | 世界に発信する英語 No.17,18
子どものための効果的な外国語教授法 Story-based Approach | （予習）世界に発信する英語No.17,18 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 10 | 世界に発信する英語 No.19,20
文字指導、フォニックス、読みの指導 | （予習）世界に発信する英語No.19,20 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 11 | 世界に発信する英語 No.21,22
子どもの特性・発達に応じた指導法 | （予習）世界に発信する英語No.21,22(60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 12 | 世界に発信する英語 No.23,24
歌、チャンンツ、ゲーム | （予習）世界に発信する英語No.23,24 (60)
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 13 | 世界に発信する英語 No.25,26
ゲームはなぜ必要か：再び第二言語習得理論 | （予習）世界に発信する英語No.25,26(60)
（復習）テキストおよびプリント（120）
世界に発信する英語 レポートに取り組む（240） |
|
| 14 | 世界の小学校英語教育、日本の小学校英語教育
ファイルチェック | 世界に発信する英語 レポートを完成させる（240）
（復習）テキストおよびプリント（120） |
|
| 15 | まとめ
レポート提出
ファイルチェック
フィードバック | （復習）テキストおよびプリント（120）
（確認）ファイリングの確認（60）
[予習]試験対策としてこれまでの学習内容を確認する（240） |
|