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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | どの名詞か特定するための情報を形容詞節で
提示する１
節と句の違い
a lady (ho wears black)
a lady (wearing black)
a lady (in black) | 形容詞節のドリル（30分）
形容詞節を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 2 | どの名詞か特定するための情報を形容詞節で
提示する2
前置詞付きの関係代名詞
the knife (with which we cut our wedding cake)
the knife (we cut our wedding cake with) | 形容詞節のドリル（30分）
前置詞付き形容詞節を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 3 | どの名詞か特定するための情報を形容詞節で 提示する3
複合関係代名詞 what
Do what you like to do
Do things (that you like to do) | 複合関係代名詞の形容詞節のドリル（30分）
複合関係代名詞の形容詞節を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 4 | どの名詞か特定するための情報を形容詞節で 提示する4
everのつく複合関係代名詞
whatever, whoever, whomever, whosever
Do whatever you like to do
Do anything (that you like to do) | everのつく複合関係代名詞の形容詞節のドリル（30分）
everのつく複合関係代名詞の形容詞節を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 5 | 関係代名詞節の補足的用法と同格
The instructor who teaches us this class is
Professor KImura.
Professor Kimura, who who teaches us this class, wears beard. | 補足的用法の関係代名詞節のドリル（30分）
補足的用法の関係代名詞節を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 6 | 副詞のいろいろな表し仕方(節、不定詞）
I am studying English hard
for a purpse.
in order to study abroad.one day.
so that I can study abroad one day. | 副詞のドリル（30分）
副詞を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 7 | どの名詞か特定するための情報を形容詞節で提示する5
関係副詞
We met each other for the first time in this room.
This is the room where we met for the first time. | 関係副詞のドリル（30分）
関係副詞を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(2時間） |
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| 8 | 形容詞節の短縮１ 前置詞の句へ
a boy who wears glasses
→a boy with glasses on | 形容詞節から前置詞の句へのドリル（30分）
不定詞の句を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 9 | 形容詞節の短縮2 不定詞の句へ2
one boy with whom I want to drink coke
→one boy to drink coke with | 形容詞節から不定詞の句へのドリル（30分）
不定詞の句を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 10 | 形容詞節の短縮3 現在分詞の句へ１
movies which move everybody
→moving movies | 形容詞節から現在分詞の句へのドリル（30分）
現在分詞の句を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(2時間） |
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| 11 | 形容詞節の短縮4 現在分詞の句へ2
processes in which you make decisions
→decision-making processes | 形容詞節から現在分詞の句へのドリル（30分）
現在分詞の句を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 12 | 形容詞節の短縮5 過去分詞の句へ１
a letter which is written by him
→ a letter written by him
exciting peopleとexicited peopleの違い | 形容詞節から過去分詞の句へのドリル（30分）
過去分詞の句を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 13 | 形容詞節の短縮6 過去分詞の句へ2
terrorists who have grown home
→home-grown terrorists | 形容詞節から過去分詞の句へのドリル（30分）
過去分詞の句を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 14 | 名詞句を形容詞節に拡大1
名詞句→過去分詞の句→形容詞節
an apple-pen
→an apple with a pen stuck in it
→an apple in which a pen is stuck
an English teacher
→a teacher who teaches English | 名詞句から形容詞節への拡大のドリル（30分）
名詞による修飾語を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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| 15 | 名詞句を形容詞節に拡大2
nuclear-power firms
→ firims which generate electricity with
nuclear-power | 名詞句から形容詞節への拡大のドリル（30分）
名詞による修飾語を含んだ日本語を英語に直し、その英語を日本語に戻して、元の日本と同じかみる(30分） |
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