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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業の内容と地域史研究の方法について
＊地域史とは何かについて、戦前戦後の歴史研究や運動を振り返りながら説明します。 | 【予習】シラバスを読み、授業内容をあらかじめ把握する(20)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 2 | 近世の江南地域について
＊江南地域の地勢と産業について学びます。 | 【予習】「近世の江南地域について」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 3 | 尾張衆生駒氏と在所小折村
＊生駒氏の起源と在所小折村における家意識の形成、生駒他家との交流について学びます。
・関連史料の講読と解説 | 【予習】「尾張衆生駒氏と在所小折村」を読んで内容を把握する(30)、関連史料を読んで内容を確かめる(60)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 4 | キリシタンと宗門改
＊尾張藩によるキリシタン禁教政策と宗門改めについて学びます。
・関連史料の講読と解説 | 【予習】「キリシタンと宗門改」を読んで内容を把握する(30)、関連史料を読んで内容を確かめる(60)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 5 | 村々における紛争
＊村社会の構造の変化や農村内部の矛盾等によって起こる村内の出入りとその解決方法について学びます。 | 【予習】「村々における紛争」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 6 | 養蚕・製糸業の展開
＊養蚕・製糸業の歴史を学びます。 | 【予習】「養蚕・製糸業の展開」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 7 | 水車業と舟運
＊水車業と舟運についての歴史を学びます。
○レポート提出 | 【予習】「水車業と舟運」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 8 | 近世の可児地域について
＊可児地域の地勢と産業について学びます。 | 【予習】「近世の可児地域について」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 9 | 幕領・藩領・旗本領・寺社領
＊可児地域の領主の配置について学びます。 | 【予習】「幕領・藩領・旗本領・寺社領」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 10 | 木曽衆について
＊木曽衆という軍団の成立から解体と尾張藩による木曽の直轄化について学びます。
・関連史料の講読と解説 | 【予習】「木曽衆について」を読んで内容を把握する(30)、関連史料を読んで内容を確かめる(60)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 11 | 千村氏と在所久々利村
＊在所久々利村に置かれた千村氏の屋敷の役割等について学びます。 | 【予習】「千村氏と在所久々利村」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 12 | 山論にみる地域秩序の変容①
＊下切村と大薮村との山論について学びます。
・関連史料の講読と解説 | 【予習】「山論にみる地域秩序の変容①」を読んで内容を把握する(30)、関連史料を読んで内容を確かめる(60)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 13 | 山論にみる地域秩序の変容②
＊久々利惣山の山論について学びます。 | 【予習】「山論にみる地域秩序の変容②」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 14 | 水論にみる組合の様相
＊可児川流域の水論について学びます。
○レポート提出 | 【予習】「水論にみる組合の様相」」を読んで内容を把握する(30)
【復習】授業の学習内容の確認とまとめ(60) |
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| 15 | 授業のまとめ | 【予習】試験対策としてこれまでの学習の内容を確認(120) |
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