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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ガイダンス：授業方針の説明
「いじわるばあさん」を例に：マンガのなかのエイジズム | 予習：教科書「増補版 序」および「はじめに」を読み、内容をまとめる（120分）
復習：「エイジズム」について調査（120分） |
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| 2 | 教科書コラム１
「明日の記憶」を例に：小説の可能性としての〈介護小説〉 | 予習：一人称小説とはなにかを調査（120分）
予習：コラム１を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「明日の記憶」を読む（60分） |
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| 3 | 教科書第４章
「瘋癲老人日記」の映画と小説とを比較：小説の方法・装置 | 予習：谷崎潤一郎の文学的営為について調査（120分）
予習：第4章を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「瘋癲老人日記」を読む（60分） |
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| 4 | 教科書第６章
「瘋癲老人日記」を例に：谷崎の描く〈性〉 | 予習：「耽美派」について調査（120分）
予習：「痴人の愛」を読む（60分）
復習：「瘋癲老人日記」を読む（60分） |
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| 5 | 教科書第５章
「楢山節考」を例に：伝説の小説化 | 予習：「姨捨山伝説」とは何かを調査（120分）
予習：第5章を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「楢山節考」を読む（60分） |
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| 6 | 教科書第５章
「楢山節考」を例に：語りの位相 | 予習：古典における「姨捨」を調査（120分）
予習：「姨捨」をテーマにした小説を読む（60分）
復習：「楢山節考」を読む（60分） |
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| 7 | コラム９
「博士の愛した数式」を例に：映画と小説の比較 | 予習：小川洋子の文学的営為について調査（120分）
予習：コラム9を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「博士の愛した数式」を読む（60分） |
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| 8 | コラム９
「博士の愛した数式」を例に：「近代家族像」からの逸脱 | 予習：「近代家族」とは何かを調査（120分）
予習：「ことり」を読む（60分）
復習：「博士の愛した数式」を読む（60分） |
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| 9 | 教科書第６章
「玄鶴山房」を例に：家族の周縁者 | 予習：芥川龍之介の文学的営為について調査（120分）
予習：第６章を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「玄鶴山房」を読む（60分） |
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| 10 | 教科書６章
「玄鶴山房」を例に：〈老い〉の序列化 | 予習：家父長制とは何かを調査（120分）
予習：「或阿保の一生」を読む（60分）
復習：「玄鶴山房」を読む（60分） |
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| 11 | コラム１４
「赤い指」を例に：ミステリの中の介護 | 予習：東野圭吾の文学的営為について調査（120分）
予習：コラム１４を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「赤い指」を読む（60分） |
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| 12 | コラム１４
「赤い指」を例に：認知症表象 | 予習：〈通い介護〉の実態について調査（120分）
予習：「加賀恭一郎シリーズ」を読む（60分）
復習：「赤い指」を読む（60分） |
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| 13 | 教科書7章
「ある女の生涯」を例に：自然主義文学 | 予習：島崎藤村の文学的営為について調査（120分）
予習：第7章を読み、内容をまとめる（60分）
復習：「ある女の生涯」を読む（60分） |
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| 14 | 教科書7章及びコラム１３
「ある女の生涯」を例に：仮構された物語 | 予習：精神病院の歴史について調査（120分）
予習：「新生」を読む（60分）
復習：「ある女の生涯」を読む（60分） |
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| 15 | 授業のまとめ：授業全体を概観し、学習内容の確認 | 予習：第４・５・６・７章及びコラム１・９・１３を再読する（120分）
復習：授業全体の学習内容を再確認し、それぞれの小説をキーワードに関連付けてまとめる（120分） |
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