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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | ・オリエンテーション（この授業の目的や内容に関する説明、自己紹介など）
・日本語への、言語学的な見方について知ろう！－「美しい日本語」、「正しい日本語」は間違い？－ | 【復習】授業の全体について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 2 | ・似ているコトバの違いを見出そう！－「私は野田です」と「私が野田です」？－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 3 | ・似ているコトバの違いを見出そう！－「ために」も「ように」も目的を表す？－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 4 | ・「１＋１＝２」はコトバには当てはまらない？－複合語に潜む文化的知識－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 5 | ・コトバの多義性について考えよう！－水の甘さとカレーの甘さはどう違う？－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 6 | ・人を表す様々なコトバを知ろう！－甘えん坊、皮肉屋、メール魔－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 7 | ・日本語における日本人の捉え方を見出そう！－植物・鳥を通して人間を見る－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 8 | ・日本語における日本人の捉え方を見出そう！－天気・想像上の存在を通して人間を見る－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 9 | ・コトバの効果的な使用について知ろう！－隠喩のメカニズム－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 10 | ・コトバの効果的な使用について知ろう！－提喩のメカニズム－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 11 | ・コトバの効果的な使用について知ろう！－換喩のメカニズム－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 12 | ・コトバの効果的な使用について知ろう！－様々なレトリック（修辞技法）－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 13 | ・コトバから気持ちを探ろう！－一文字違いで大違い？－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 14 | ・コトバから気持ちを探ろう！－「ていうか」って言うか・・・－ | 【復習】授業内容について確認する。（30分）
【予習】授業中に提示したトピックについて考えておく。（30分） |
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| 15 | ・まとめ－授業を通して何を知った？考え方はどう変わった？－ | 【復習】授業全体の内容について確認する。（60分） |
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