| テーマ | | | 養護教諭として主体的に、具体的に考え、対応できる知識と技能を習得しよう |
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| 授業の概要 | | 生徒指導は個々の生徒が、自己の諸条件（素質、環境、生育歴、将来の進路など）に即して、現在の生活に適応するとともに、個性を伸長させ、その所属する集団生活（生活環境）の向上を図るとともに、集団の成員としての生活を充実させ、さらに、将来において社会の中で自己実現ができるような資質、態度を養っていくことへの援助や指導です。
すなわち、生徒が積極的に健康をめざすための指導といえます。 |
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授業の到達
目標 | | | 養護教諭として生徒指導に関する基本的な知識と技術を習得して、学校の保健室が抱える問題について、自ら主体的に、具体的に 考え、対応できる知識と技能を取得できることを目標とします。 |
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| 授業計画 | | | | | 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) | | | 1 | オリエンテーション：講義の進め方、学習方法etc | | | | 2 | 生徒指導の基礎知識とその概要 | | | | 3 | 小学生の心身の発達と生徒指導 | | | | 4 | 中学生の心身の発達と生徒指導 | | | | 5 | 高校生の心身の発達と生徒指導 | | | | 6 | 児童生徒のストレス | | | | 7 | 小学生の適応障害と問題行動 | | | | 8 | 中学生の適応障害と問題行動 | | | | 9 | 高校生の適応障害と問題行動 | | | | 10 | 以後はグループ編成をしてグループ討議、発表などを通してシェアリングを行います。 | | |
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評価方法・基
準(評価割合) | | | 授業で課す課題（70％）、出席状況や受講態度（30％）にて評価します。 |
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| テキスト | | | | | 書名 | 著者 | 出版社 | 価格 | ISBNコード | 備考 | | | 1. | 『使用しない』 | | | | | | |
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参考書
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参考資料 | | |
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| 参考ＵＲＬ | | |
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| 質疑応答 | | | 予約してください。原則、月曜日12：50～に１４号館片山研究室にてお受けします。 |
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| 備考 | | | 座席指定とします。第１回目から授業を開始しますので、受講希望者は１回目からの出席を勧めます。 |
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| 更新日付 | | 2017/02/10 09:24:28 |