| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
|
| 1 | ガイダンス
○演習の流れの説明
・グループ編成とワーク | 【予習】シラバスを読み流れを把握する（120）
【復習】ワークで得た課題について身につける（120） |
|
| 2 | 社会の持続可能性における学習の重要性
○社会を持続させるために学習が必要であることを理解する
・資料配布、ワークシートの記入 | 【予習】これまでの学習との関連で生涯学習の重要性を考えておく（120）
【復習】社会の持続可能性と学習との関係を理解しておく（120） |
|
| 3 | 社会の持続可能性と自己形成
○社会の持続可能性のための自己形成について理解する
・ＶＴＲ視聴、グループワークと相互評価 | 【予習】自身のキャリアプランについて考えておく（120）
【復習】グループワークからの課題を振り返る（120） |
|
| 4 | キャリア形成と教育①
○自身の持続可能性に向けたキャリア教育のあり方について
・ＶＴＲの視聴とワーク | 【予習】大学での学びとキャリアとの関連について調べておく（120）
【復習】ワークからの課題を振り返る（120） |
|
| 5 | キャリア形成と教育②
○自身の持続可能性に向けたキャリア教育のあり方について
・ＶＴＲの視聴とワーク | 【予習】大学での学びとキャリアとの関連について考えておく（120）
【復習】ワークからの課題を振り返る（120） |
|
| 6 | キャリア形成と教育③
○自身の持続可能性に向けたキャリア教育のあり方について
・ＶＴＲの視聴とワーク | 【予習】大学での学びとキャリアとの関連について課題を整理する（120）
【復習】ワークからの課題を振り返る（120） |
|
| 7 | キャリア形成と教育④
○自身の持続可能性に向けたキャリア教育のあり方について
・ＯＢのプレゼンテーションから学ぶ | 【予習】キャリアプランニングを考察する（120）
【復習】ＯＢのプレゼンテーションから学んだことを身につける（120） |
|
| 8 | 地球環境の持続性と教育①
○地球環境の問題点を教育の視点から考える
・ＶＴＲの視聴、ワークシートの記入と課題の提出 | 【予習】地球環境の問題の周辺について調べる（120）
【復習】ワークの振り返り（120） |
|
| 9 | 地球環境の持続性と教育②
○地球環境の問題点を教育の視点から考える
・ＶＴＲの視聴、ワークシートの記入と課題の提出 | 【予習】地球環境の問題点を挙げる（120）
【復習】ワークの振り返り（120） |
|
| 10 | 地球と社会の持続可能性と教育・学習①
○問題点の発見と背景（個人）
・資料配布と分析 | 【予習】配布資料の読み込み（120）
【復習】個人テーマの吟味と分析（120） |
|
| 11 | 地球と社会の持続可能性と教育・学習②
○問題に対する解決策の提示（個人）
・グループ内発表、グループテーマの決定 | 【予習】配布資料の読み込み（120）
【復習】グループテーマについて案をまとめる（120） |
|
| 12 | 地球と社会の持続可能性と教育・学習③
○問題の発見と背景（グループ）
・ディスカッション、役割分担、発表資料作成 | 【予習】グループテーマについて資料収集（120）
【復習】分担の役割について資料作成（120） |
|
| 13 | 地球と社会の持続可能性と教育・学習④
○解決策の提案と考察(グループ）
・ディスカッション、役割分担、発表資料作成
発表練習 | 【予習】データの収集（120）
【復習】発表練習（120） |
|
| 14 | 地球と社会の持続可能性と教育・学習⑤
○問題解決に対する教育学習の重要性（グループ）
・全体発表と相互評価 | 【予習】発表練習（120）
【復習】相互評価の振り返り（120） |
|
| 15 | まとめ
○演習のまとめとリサーチプロジェクトⅢｂに向けて
・課題提出、今後の課題の提示 | 【予習】全体の流れを再確認（120）
【復習】今後の課題についてまとめる（120） |
|