| |
| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
|
| 1 | 〈人権と法：現代社会と人権〉
1、現在の日本で起こっている出来事を取り上げ、それを入り口として憲法の持つ意味について考える。
2、教員が素材を提供し(30分ほど)、それをもとにディスカッションを行うという形式で進める。
テーマ(1) LGBTと個人の尊重 | 性的少数者と言われる人たちについて書かれた新聞記事やHPを検索して読んでおくこと。2時間。なお、図書館情報センターのHPから日経新聞、中日・東京新聞、朝日新聞の過去の記事をよむことができる。 |
|
| 2 | 〈人権と法：現代社会と人権〉
1、現在の日本で起こっている出来事を取り上げ、それを入り口として憲法の持つ意味について考える。
2、教員が素材を提供し(30分ほど)、それをもとにディスカッションを行うという形式で進める。
テーマ(2) 格差社会と平等 | 格差社会と呼ばれる現象について書かれた新聞記事やHPを検索して読んでおくこと。2時間。 |
|
| 3 | 〈人権と法：現代社会と人権〉
1、現在の日本で起こっている出来事を取り上げ、それを入り口として憲法の持つ意味について考える。
2、教員が素材を提供し(30分ほど)、それをもとにディスカッションを行うという形式で進める。
テーマ(3) ブラックバイトと勤労の権利 | ブラックバイトに関するHPを検索して読んでおくこと。2時間。 |
|
| 4 | 〈人権と法：現代社会と人権〉
1、現在の日本で起こっている出来事を取り上げ、それを入り口として憲法の持つ意味について考える。
2、教員が素材を提供し(30分ほど)、それをもとにディスカッションを行うという形式で進める。
テーマ(4) 18歳選挙権と民主主義 | 18歳選挙権や選挙そのものについて書かれた新聞記事やHPを検索して読んでおくこと。2時間。 |
|
| 5 | 〈国際社会と法〉
1、国際社会を構成する主要な法主体として、(1)国家、(2)国際機構及び(3)個人について、講義及びゼミ形式の論議を行う。また、(4)として、今日的問題としてテロの国際的規制について考える。
2、60分の講義と30分の学生中心のゼミ形式の討論を行う。
テーマ(1) 国家とはいかなるものか
①国家とは ②国家の基本的権利･義務 ③領域変動 ④日本の領域紛争 ⑤まとめ | 国際社会を揺るがす事件や問題について、新聞や雑誌等を最低60分は読み関心を持つように心がけて欲しい。例えば、ＩＳ、尖閣、北方領土等 |
|
| 6 | 〈国際社会と法〉
1、国際社会を構成する主要な法主体として、(1)国家、(2)国際機構及び(3)個人について、講義及びゼミ形式の論議を行う。また、(4)として、今日的問題としてテロの国際的規制について考える。
2、60分の講義と30分の学生中心のゼミ形式の討論を行う。
テーマ(2) 国際組織とはいかなるものか
①概説 ②国家組織の歴史 ③国家組織の権利能力 ④国家組織の構成 ⑤まとめ | 国際社会を揺るがす事件や問題について、新聞や雑誌等を最低60分は読み関心を持つように心がけて欲しい。例えば、ＩＳ、尖閣、北方領土等 |
|
| 7 | 〈国際社会と法〉
1、国際社会を構成する主要な法主体として、(1)国家、(2)国際機構及び(3)個人について、講義及びゼミ形式の論議を行う。また、(4)として、今日的問題としてテロの国際的規制について考える。
2、60分の講義と30分の学生中心のゼミ形式の討論を行う。
テーマ(3) 国際社会と個人
①国籍について ②外国人の法的地位 ③国際社会における人権の保障 ④まとめ | 国際社会を揺るがす事件や問題について、新聞や雑誌等を最低60分は読み関心を持つように心がけて欲しい。例えば、ＩＳ、尖閣、北方領土等 |
|
| 8 | 〈国際社会と法〉
1、国際社会を構成する主要な法主体として、(1)国家、(2)国際機構及び(3)個人について、講義及びゼミ形式の論議を行う。また、(4)として、今日的問題としてテロの国際的規制について考える。
テーマ(4) テロの国際的規制
①序 ②国際的テロ規制の歴史 ③国際法におけるテロ行為の扱い ⑤結び | 国際社会を揺るがす事件や問題について、新聞や雑誌等を最低60分は読み関心を持つように心がけて欲しい。例えば、ＩＳ、尖閣、北方領土等 |
|
| 9 | 〈宗教と法：宗教をめぐる法律問題〉
授業は対話形式で進める。
テーマ(1) 宗教関係事項の法的扱い 1
1)憲法 ①個人の人権(信教の自由) ②国家への制約(政教分離)
2)民事 ①法人制度 ②聖職者の地位 | 憲法20条、民法33条、宗教法人法の規定を見ておく。60分 |
|
| 10 | 〈宗教と法：宗教をめぐる法律問題〉
授業は対話形式で進める。
テーマ(2) 宗教関係事項の法的扱い 2
1)刑事 ①宗教関係法益の保護
②宗教的真情の評価
1］自己決定や宗教行為を理由とする適法評価の可能性
2］宗教的価値判断に基づく故意阻却の可能性 | 刑法188条～192条、205条、210条、38条の規定を見ておく。60分 |
|
| 11 | 〈犯罪と法：犯罪の概念と刑罰の意義〉
授業は対話形式で進める。
テーマ犯罪への法的対処
1)犯罪及び刑罰の概念
2)事前対処 犯罪の予防・制止
3)事後対処 ①犯人制裁 ②被害者支援
4)刑罰以外の対処の重要性 | 刑法9条～17条、警察官職務執行法5条、犯罪被害者等基本法の規定を見ておく。60分 |
|
| 12 | 〈刑事裁判の諸問題〉
授業は、裁判の意義・手続などについて、概括的な講義を行う。併せて、裁判官・検察官･弁護士の裁判手続における役割等を説明する。 | あらかじめ配付するレジュメ･資料の読込み60分程度 |
|
| 13 | 〈刑事裁判の諸問題〉
テーマを設定し、質疑・応答、討論により進める。
テーマとしては、以下のものを予定している。
わが国の捜査における問題点・課題は何か？
例えば、取調べの可視化などについて | あらかじめ配付するレジュメ･資料の読込み60分程度 |
|
| 14 | 〈刑事裁判の諸問題〉
テーマを設定し、質疑・応答、討論により進める。
テーマとしては、以下のものを予定している。
わが国の捜査における問題点・課題は何か？
例えば、取調べの可視化などについて | あらかじめ配付するレジュメ･資料の読込み60分程度 |
|
| 15 | 〈刑事裁判の諸問題〉
テーマを設定し、質疑・応答、討論により進める。
テーマとしては、以下のものを予定している。
誤判・冤罪を防ぐために何が必要か？ | あらかじめ配付するレジュメ･資料の読込み60分程度 |
|