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| 回数 | 授業スケジュール | 授業時間外学修・時間(分) |
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| 1 | 大学での学びについて1: 大学とは
大学がどのような機関であるかを理解し、皆さんがどのような態度で大学生活に臨めば良いかについて考えます。 | 【予習】教養セミナーハンドブック第1章を読む(60)
【課題】第2回の講義で1分間の自己紹介ができるよう、内容を考え、練習する(60) |
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| 2 | 自己紹介
各自に1分間で自己紹介を行ってもらいます。お互いの個性を理解し、円滑なコミュニケーションが取れるようにします。 | 【復習】全員の顔と名前を覚える(60) |
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| 3 | 大学での学びについて2: 講義のルール、ノートの取り方
大学で講義を受ける意味について考えます。また、講義のルールやノートの取り方について学びます。 | 【予習】教養セミナーハンドブック第2章を読む(60)
【課題】身近に起きている出来事や、自分が体験した出来事で、疑問に思ったことを5個以上挙げる(60) |
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| 4 | 体験を通して問いを立てる
身近に起きている様々な出来事や、自身の体験を振り返り、疑問に思う点を探します。この作業を通して学問的な問いを立てる方法を学びます。 | 【復習】身近な体験を通して、自分で問いを立ててみる(60) |
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| 5 | 問いに対する答え(主張)を考える
第4回の講義で提示した問いに対する答え(主張)を考えます。 | 【予習】「論文の教室」144ページまで読む(180)
【課題】図書館情報センターに行き、主張を裏付ける根拠になりそうな文献を探す(120) |
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| 6 | 答え(主張)を裏付ける根拠を見つける
図書館情報センターにおいて、主張を裏付ける根拠になりそうな文献を探します。また、その文献が根拠として妥当なものであるかを検証します。 | 【復習】自分で探した文献が主張を裏付ける根拠として妥当かどうか、再度客観的に検討する(60) |
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| 7 | 主張・根拠を短くまとめる1
レポートを作成するにあたり、その土台となるアウトラインの作成を行います。 | 【課題】アウトラインのバージョン1を完成させる(120) |
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| 8 | 主張・根拠を短くまとめる2
アウトラインをブラッシュアップしていきます。 | 【課題】アウトラインのバージョン2を完成させる(120) |
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| 9 | 主張・根拠を短くまとめる3
アウトラインの最終版を完成させます。 | 【課題】アウトラインのバージョン3(最終版)を完成させる(90) |
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| 10 | レポートの作成
アウトラインに基づき、レポートの作成を行います。 | 【課題】教養セミナーハンドブックⅡ「日本語表現法」の指定された問題を解く(30)
論文の教室や日本語表現法を読み直し、自分の書いたレポートを推敲する(60) |
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| 11 | 日本語表現法&レポートの推敲1
日本語表現法の答え合わせをしたうえで、各自のレポートの推敲を行います。 | 【課題】教養セミナーハンドブックⅡ「日本語表現法」の指定された問題を解く(30)
論文の教室や日本語表現法を読み直し、自分の書いたレポートを推敲する(60) |
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| 12 | 日本語表現法&レポートの推敲2
日本語表現法の答え合わせをしたうえで、各自のレポートの推敲を行います。 | 【課題】教養セミナーハンドブックⅡ「日本語表現法」の指定された問題を解く(30)
論文の教室や日本語表現法を読み直し、自分の書いたレポートを推敲する(60) |
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| 13 | 日本語表現法&レポートの推敲3
日本語表現法の答え合わせをしたうえで、各自のレポートの推敲を行います。 | 【課題】教養セミナーハンドブックⅡ「日本語表現法」の指定された問題を解く(30)
論文の教室や日本語表現法を読み直し、自分の書いたレポートを推敲する(60) |
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| 14 | 日本語表現法&レポートの推敲4
日本語表現法の答え合わせをしたうえで、各自のレポートの推敲を行います。 | 【課題】論文の教室や日本語表現法を読み直し、自分の書いたレポートを推敲し、最終版を完成させる(60) |
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| 15 | 春学期の振り返りとまとめ
春学期を通して学習したことを振り返り、論理的な思考力を身につけることができたかを確認します。 | |
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