| サブタイトル | | |
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| 科目のねらい | | 臨床実習に必要な専門知識の補充と熟成を目指す。
医療系専門職員としての基礎知識と基本的態度を学習する。 |
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| 到達目標 | | | 成人コミュニケーション障害の評価法と解釈、問題点の抽出と対策、鑑別診断、障害メカニズムの解明、障害機序の考察および検証方法について総合的に学習し、臨床現場において的確な評価・治療が実践できるようになることが目標である。 |
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授業の内容・
計画 | | （１）初期評価（スクリーニング）の考え方と進め方
（２）失語症の基礎論
（３）失語症検査の理論
（４）失語症検査の実際(演習）
（５）高次脳機能障害の理論１
（６）高次脳機能検査の理論２
（７）高次脳機能検査の実際(演習）
（８）評価報告書の作成方法
（９）評価報告書の実際(演習）
（10）言語検査報告書の作成方法
（11）言語検査報告書の実際(演習）
（12）高次脳機能評価報告書の作成方法
（13）高次脳機能評価報告書の実際(演習）
（14）高次脳機能障害の治療論
（15）ケーススタディ |
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評価方法
（基準等） | | 定期試験は実施せず。
演習における受講態度（積極性）、発表内容など総合的に評価する。 |
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授業外の学修
(予習･復習) | | 配布プリントによる予習と復習を行う。
適宜、レポート課題に取り組む。 |
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教科書・
参考書 | | |
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| 参照URL | | |
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| 質疑応答 | | |
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| 備考 | | |
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| 画像 | | |
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| ファイル | | |
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| 更新日付 | | 2016/01/28 18:00:44 |