| サブタイトル | | |
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| 科目のねらい | | | 学齢児に多い先天的な疾患や先天異常を中心に、小中学校や特別支援学校で近年増加している発達障碍や虐待の子どもに関する理解や対応を幅広く基本的な学習をします。 |
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| 到達目標 | | | 身体やその機能に関する基本的な事項、病弱児が抱える疾患や障碍、その病理や保健・心理について、ＤＶＤなどの視聴覚教材も使って講義します。病弱児の心理的・社会的な問題と支援についても広く理解を深めたいと思います。授業は基本的に、テキストに準じた形で進めること、受講生は受身ではなく、授業に主体的に参加していただくために、テキストの担当個所をまとめて発表していただくことにします。 |
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授業の内容・
計画 | | １ ・オリエンテーション
・病気、障碍をめぐる動向（序章）
・子どもの発達（第１章）
２ 感染症・免疫疾患についての理解
３ 循環器疾患の理解と支援（第４章）
４ 呼吸器疾患の理解と支援（第５章）
５ 悪性腫瘍の理解と支援（第６章）
６ 腎臓・泌尿器疾患の理解と支援（第７章）
７ 成長障碍・内分泌疾患の理解と支援（第８章）
８ 消化器・肝臓・栄養障碍の理解と支援（第９章）
９ その他の疾患と、遺伝と脳の働きについて
１０ 神経系の疾患の理解と支援１（第１０章）
１１ 神経系の疾患の理解と支援２（第１１章）
１２ 発達障碍の理解と支援（第２～３章）
１３ 病弱児への心理的・社会的支援（第１２～１５章）
１４ 子どもの虐待について
１５ まとめ |
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評価方法
（基準等） | | | 授業態度（１０％）、ミニテスト（３０％）、ミニレポート（４０％）、発表（２０％）で、総合的に評価します。 |
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授業外の学修
(予習･復習) | | | 身体および神経系の仕組みや機能、遺伝について、脳の構造と機能についてなど、基本的な知識を必要とします。したがって、この講義に関しては、それらの基礎的な学習が求められます。 |
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教科書・
参考書 | | 【テキスト】特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理 小野次朗 他編 ミネルヴァ書房 ２４００円
【参考文献】・よくわかる小児保健 竹内義博 他編 ミネルヴァ書房 ・よくわかる子どもの精神保健 本城秀次 編 ミネルヴァ書房 その他は、授業の中で紹介します。 |
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| 参照URL | | |
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| 質疑応答 | | |
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| 備考 | | |
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| 画像 | | |
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| ファイル | | |
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| 更新日付 | | 2015/02/12 21:17:41 |