| サブタイトル | | |
|
| 科目のねらい | | | 大学の授業、特に総合政策学部で学ぶためには、高校までのように、ただ教師から一方的に知識を受け取る受身の学習ではなく、自分から能動的に社会生活におけるさまざまな出来事に積極的な関心を寄せ、何が問題かを客観的にとらえ、問題解決への手立てを考えることが求められます。そのためには、さまざまな知識・情報を正しく読み解き、深く考え、自分の考えを表現し、なかまと論じあい、さらにその成果をまとめる学習能力が必要となります。 |
|
|
| 到達目標 | | | そこで秋学期には、クラスやグループのテーマをもとに、グループ・ディスカッション、フィールドワークなどを通じて、問題を発見し、問題の分析を経て、解決策の提案に迫ることを目標とします。 |
|
|
授業の内容・
計画 | | １．ガイダンス／グループ分け
２．グループテーマの決定（ノミナル・グループ・プロセス）
３～４．グループ調査の企画書作成
５～６．グループ調査（文献調査、フィールド調査）
７．問題構造の分析・整理（因果分析）
８～９．問題解決への提言
１０～１２．発表の準備、報告書の作成
１３．クラス発表
１４．全体発表
１５．秋学期の振り返り |
|
|
評価方法
（基準等） | | 評価配分は、授業への参加（発言、討論、発表など）７０％、課題３０％とします。
尚、欠席・遅刻は減点します。 |
|
|
授業外の学修
(予習･復習) | | | グループで自分たちのテーマについての調査（文献・インターネット調査、フィールド調査）や発表準備を行います。これらはいずれも授業時間内で完結するものではなく、時間外での学習・作業が必要になります。特に、フィールド調査は調査先の都合に合わせて調査を行うことになります。 |
|
|
教科書・
参考書 | | | 教科書は最初の授業時に配布します。また、クラステーマに関連する資料プリントは授業内で配布します。授業に必要ですので先生から指示のあった課題を行うようにしてください。尚、クラスのテーマに関連する参考文献を読み込む（場合によっては購入する）必要があります。 |
|
|
| 参照URL | | |
|
| 質疑応答 | | | クラス担任から面接時間およびメールアドレスの提示があります。また、クラスに先輩学生のLAがつきますので、彼らに質問を行うことができます。 |
|
|
| 備考 | | |
|
| 画像 | | |
|
| ファイル | | |
|
| 更新日付 | | 2015/02/12 14:34:31 |