開講年度 2015 科目名 教育学Ⅰ (全)開講学科 歴史学科 2015年度以降入学 歴史学科 2013-2014年度入学 歴史学科 2002-2012年度入学 グローバル英語学科　2013年度以降入学 グローバル英語学科　2011-2012年度入学 商学科 2013年度以降入学 商学科 2007-2012入学 ビジネス情報学科 法律学科 2013年度以降入学 法律学科 2007-2012年度入学 心理学科 2013年度以降入学 心理学科 2010-2012年度入学 開講種別 春学期 対象学年 １年 担当者 松下　晴彦 単位数 2 曜日・時限 春学期 金曜日 １時限 キャンパス サブタイトル アメリカ教育の軌跡と文化政治学 科目のねらい 20世紀のアメリカの政治、経済、文化、教育の諸相のなかに、人間形成に関する基本的な考え方（哲学、思想）、個と社会の考え方を学ぶ。より具体的には、アメリカ民主主義の起源と変遷、イデオロギー的対立（保守とリベラル）、自由主義と共同体主義の対立、アメリカの統合原理（多様性の中の統一）、コミュニティ概念とそのあり方、国際関係・外交、帝国の時代、普遍主義的な考え方と多文化主義的な考え方などを時系列的・同時代的に学んでいく。 到達目標 20世紀のアメリカの政治、経済、文化、教育の諸相のなかに、人間形成に関する基本的な考え方（哲学、思想）、個と社会の考え方を身につける。より具体的には、アメリカ民主主義の起源と変遷、イデオロギー的対立（保守とリベラル）、自由主義と共同体主義の対立、アメリカの統合原理（多様性の中の統一）、コミュニティ概念とそのあり方、国際関係・外交、帝国の時代、普遍主義的な考え方と多文化主義的な考え方などを時系列的・同時代的に学び、これらの理解と知識を獲得する。加えて、自らの教育観や政治的判断を省察できるようにする。 授業の内容・ 計画 I　国家の統一から大国へ：海外進出の時代 １アメリカ社会を考えるための視点と方法 ２トクヴィルが見たアメリカ ３国家の統一（南北戦争後）から産業大国へ ４黎明期の中等教育・中等教育のミッション ５進歩主義（革新主義）の時代（1900-1910年代） ６大衆消費社会の出現と展開（1920年代） IIリベラリズムの時代 ７大恐慌とフランクリン・ローズベルトの政策 ８「アメリカの世紀」：冷戦期 ９公民権運動と教育政策 III新保守主義の時代 １０「小さな政府」と教育政策 １１文化戦争の世紀末：多文化主義とアメリカの分裂 １２格差社会アメリカ １３アメリカン・コミュニティ：社会関係資本(social capital)の行方 １４共和国アメリカと帝国アメリカ １５スマートな政府（ハード・パワーとソフト・パワーの止揚） １６今後の展望 評価方法 （基準等） 適宜実施のリアクションペーパー（２０％）と定期末レポート（８０％）による 授業外の学修 (予習･復習) 講義中に提示されたトピックスや鍵概念について、各自整理する。 教科書・ 参考書 テキストは指定せず、適宜資料などを配付の予定 参照URL 質疑応答 適宜実施のリアクションペーパーに応える形で行う。 備考 授業はパワーポイントを使用しながら内容が明確になるように工夫する。講義形式で行うが、授業の進行をさまたげる行為については以後の受講を認めない（受講の取り消しとなる）ので注意のこと。 画像 ファイル 更新日付 2015/02/04 21:48:21