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授業の概要
（目標） | | 児童を対象とする各種サービス、児童室の運営や児童図書について、児童心理学の知識を基礎として総合的に解説します。
図書館の児童室（コーナー）の専門職として、児童サービスができるようになることがねらいです。
主要なテーマは、以下の内容のとおりです。なお、読み聞かせの実践、紙芝居の実技、ブックトークなどを行います。いずれも各自ができるようになることが目標です。 |
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授業の内容・
スケジュール | | １．児童サービスの意義・目標、構成要素
２．児童図書館員の役割と仕事
３．児童心理学からの基礎知識（ことばの発達、読解力、読書とは）
４．読書能力の発達・読書興味
５．児童への読書指導・読み聞かせ・ブックトーク
６．青少年の読書活動
７．児童サービスの実際と技術・読書会
８．読み聞かせ・紙芝居の実習
９．児童サービスの技術、フロアワーク、レファランスワーク
１０．児童青少年の資料の種類
１１．児童青少年の資料の選択と収集方針
１２．ヤングアダルト・サービス
１３．子どもの読書と学校・地域社会
１４．公共図書館による協力・連携
１５．質疑応答、まとめ |
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評価方法
（基準等） | | | 試験の成績（７０％）、中間レポート（１５％）、授業への貢献度（１５％）などを勘案して、総合的に評価します。 |
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テキスト・
参考文献 | | 【参考文献】
辰巳義幸（編著）新現代図書館学講座１２『児童サービス論』東京書籍【010.8／0115／12】ほか、授業中に適宜紹介します。 |
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参照ホーム
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| 備考 | | 「司書」という資格取得に必修の科目なので、出席のチェックは厳しい。相当の覚悟で受講して下さい。地域の図書館を事前に見学し、その様子を必ず紙面で報告して下さい。
研究室：Ｇ６１６
オフィスアワー：月曜日・木曜日の昼休み（メールで事前にアポイントを取って下さい） |
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| 更新日付 | | 2014/08/15 11:32:57 |