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授業の概要
（目標） | | 【授業の概要】
2013年1月、「教育再生実行会議」による教育改革が始動しました。
日本の教育の歴史を振り返ると、「教育改革」という言葉が何度も繰り返して登場していることがわかります。その時々の「改革」によっては、日本の教育はどのように変化してきたのでしょうか。
この授業では、日本における過去の「教育改革」の概要を学び、その比較を通して現代の「教育改革」の内容とねらいについて皆さんとともに考察していくとともに、最終的には日本の「教育改革」の流れを理解できるようになることをめざします。授業の形態は、PCスライドを利用した講義形式を予定していますが、必要に応じてディスカッションの機会も設けたいと思います。
【授業の目標】
この授業において、受講生に期待されることは次のようなことです。
(1) 各回の授業内容について、のちに復習ができるように講義ノートを整理できる。
(2) 各回の授業テーマに関するキーワードを摘出して、その内容を説明できる。
(3) 各回の授業テーマについて、自分の意見を簡潔に記述できる。 |
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授業の内容・
スケジュール | | １．ガイダンス：本講義の概要・ねらいについて
２．｢教育改革｣という言葉の意味を考えてみる
３．｢教育改革｣の性格を理解する
４．「教育改革」の流れをつかむ：
５．教育再生実行会議の「教育改革」を理解する
６．教育再生懇談会の｢教育改革｣を理解する
７．教育再生会議の｢教育改革｣を理解する
８．臨時教育審議会の｢教育改革｣を理解する
９．教育改革国民会議の「教育改革」を理解する
10．中央教育審議会の｢教育改革｣を理解する
11．｢明治｣という時代を知る
12．｢第２の教育改革｣を理解する
13．｢明治｣時代の教育を知る
14．｢第１の教育改革｣を理解する
15．まとめ：日本の｢教育改革｣を見極める |
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評価方法
（基準等） | | | 定期試験（80%）および平常点（20%）で評価を行います。 |
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テキスト・
参考文献 | | 【テキスト】特に指定しません。
【参考文献等】授業内で必要に応じて文献紹介やプリント資料配布を行います。 |
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参照ホーム
ページ | | |
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| 備考 | | 【重要】
(1) 教育政策や教育問題に関心を持っている学生の受講を希望します。
(2) 授業には必ず学生証を携行してください。
(3) 遅刻（授業開始後15分を超えての入室）は認めません。
(4) 授業時間内のスマートフォンなど携帯電話の使用を禁じます。 |
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| 更新日付 | | 2014/08/15 11:32:57 |