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授業の概要
（目標） | | | 使命感あふれる、実践的指導力をもつ教員が求められています。学校現場の実例を多く取り入れ、複雑で多様な、学校で役にたつ指導法を身につけることを目指します。また、教職に関する適切な考えをもち、自らの考えを表現できる能力を養います。教員の資質能力を演習方式で学びます。模擬授業、場面指導、集団討論などを具体的に実施します。 |
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授業の内容・
スケジュール | | １ ガイダンス・グループ編成
２ 求められる教師像を考える
３ 保護者との連携を深める
４ 地域との連携を進める
５ 授業をつくる（１）
６ 授業をつくる（２）
７ 授業をつくる（３）
８ 学級をつくる（１）
９ 学級をつくる（２）
10 学級をつくる（３）
11 さまざまな教育課題に迫る（１）
12 さまざまな教育課題に迫る（２）
13 さまざまな教育課題に迫る（３）
14 さまざまな教育課題に迫る（４）
15 ふりかえり・まとめ |
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評価方法
（基準等） | | | テストは実施しません。正当な理由がなく3回以上欠席した者や課題レポート未提出者には単位は与えません。 |
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テキスト・
参考文献 | | ・プリント等を使用します。
・テキスト：①「キャリアアップ学級経営力 ハップンスタンストレイニン グ」 中学校編 誠信書房
・参考文献：①修身教授録 森信三 到知出版
②幻の講話 森信三 実践人の家
③評伝 大村はま 小学館 |
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参照ホーム
ページ | | |
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| 備考 | | ・演習形式とするため25～30人を上限とします。
・希望多数の場合は面接等の方法により受講者を決定します。
・4年生を最優先とします。
・教育実習期間の授業は別の期間に補充します。 |
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| 更新日付 | | 2014/08/15 11:32:58 |