| サブタイトル | | |
|
授業の概要
（目標） | | 現代社会は国際化・情報化社会が成立し、多角的・加速的に急速に変化してきています。またグローバル化も進展してきて、人間の生活や存在に大きな影響をもたらしています。
このような現代社会に生きる私たちは、人間とは何か、人間が生きる目的は何か、いかに生きるべきかを考え続け、人間の形成や発達において「教育」が重要であることに気づいてきました。
１９世紀以後には、民衆学校からはじまって、国民全体の教養や知性・徳性そして身体形成において欠かせない「学校」を成立させてきました。
そのような教育の発展を基礎概念をキーワードにして考察を加えたいと考えています。 |
|
|
授業の内容・
スケジュール | | はじめに－－今学期授業のオリエンテーション
１．人間の形成と教育－－人間とは何か、教育の目的など
２．人間の発達と教育－－発達の諸特徴、発達観の変遷、発達段階と発達課題など
３．子どもの生活－－変わる家族と子ども、遊び集団の形成力など
４．教育の思想－－①近代教育の思想－近代教育思想の成立（コメニウス）、市民 革命期の教育思想（ロック・ルソー）、教育方法の探究（ペ スタロッチ）、公教育の原則（コンドルセ）など
②現代教育の思想－新教育運動の起こり、教育改革への志向
５．近代公教育と義務教育制度－－近代公教育とは、日本における近代学校の成 立、義務教育制度の確立過程など
６．教育課程の編成の編成－－カリキュラムの諸類型、教育課程編成の原則など
７．教育の内容と方法－－①学習指導要領と教科書
②教育方法・学習の諸理論
８．道徳教育と心の教育－－道徳教育とは、道徳教育のあゆみ、など
９．教師の仕事－－教師とは、教師の仕事の本質、教師の養成
まとめ－－講義全体の総括 |
|
|
評価方法
（基準等） | | １．授業への出席を重視します。
２．試験は試験期間に行います。試験時にはテキスト、講義資料の持ち込み不可と します。
３．評価は出席状況、試験結果を総合的に判断します。 |
|
|
テキスト・
参考文献 | | テキスト：篠田弘編著『資料でみる教育学－改革と心の時代に向けての－』
福村出版 2007年5月20日刊 2600円＋税
＊＊受講生は学内書籍店にて各自で購入のこと。
参考文献：石島庸男・梅村佳代編著『日本民衆教育史』梓出版社 1996年4月1日刊 |
|
|
参照ホーム
ページ | | |
|
| 備考 | | 学生の皆さんの積極的な授業参加を期待しています。
同時に、授業中の受講生の方々は私語を慎み、思考する授業でありたいと考えています。 |
|
|
| 画像 | | |
|
| ファイル | | |
|
| 更新日付 | | 2014/08/15 11:32:49 |