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授業の概要
（目標） | | 1996年にクロ－ン羊ドリ－が誕生しましたが、2003年に死亡しました。羊の平均寿命（12,3年）のほぼ半分の寿命でした。クロ－ン人間の可能性も考えられますが、寿命を含め、クロ－ン動物にはいろいろ問題点があるようです。
2002年ヒトゲノムの解読が完了しました。将来、個人に合わせたテイラ－メイド（tailor－made)の治療ができ、医療が一変するといわれます。また、ス－パ－には遺伝子組み換え食品が出回るようになりました。クロ－ン、ゲノム、遺伝子組み換えとは何でしょうか。どのように人の生活と関わっているのでしょうか。21世紀は生命科学が劇的に進歩する時代です。この時代を生きる皆さんは教養として、遺伝子、ゲノム、クロ－ンなどについての知識をもつことは必要です。
セミナ－では遺伝子に関する事柄をテ－マにし、本、新聞、雑誌の記事あるいはビデオを教材とし、皆さんと討論し、内容をレポ－トにまとめる作業をしようと考えています。 |
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授業の内容・
スケジュール | | １．遺伝子（ＤＮＡ）とは何だろう。
２．突然変異とヒトの病気とはどんな関係があるのだろう。
３．ヒトゲノム計画とは何か。
４．遺伝子診断で何が分かるのだろう。
５．動物の寿命や老化は遺伝子が決めている？
６．遺伝子組み換えはどのようにして行うのか。
（青いバラはどのようにして作られたのか）
７．遺伝子診断で何が分かるのだろう。
「教養セミナー・ハンドブック『大学で学ぶために』（配布）」を使用した
演習、レポート作成指導を行う。
「アドバイザ－としての指導方針」
講義時間に教室で会うだけでなく、研究室を開放し、日頃から積極的に学生諸君とのコンタクトをはかりたい。学生諸君からの要望、あるいは悩み事などを相談できるような雰囲気を作っていきたい。用がなくても、講義に疲れたら、いつでも研究室に来てください。コ－ヒ－はいつでも、時々お菓子もあります。講義に欠席の多い人、成績の悪かった人は強制的に呼び出します。 |
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評価方法
（基準等） | | | 講義への参加状況(30点）とレポ－ト(70点）により評価します。定期試験は行ないません。 |
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テキスト・
参考文献 | | テキストは使用しません。資料等を配付します。
参考文献：教養セミナー・ハンドブック「大学で学ぶために」 |
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参照ホーム
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| 備考 | | 遅刻せず毎回授業に出席すること
課題に主体的にとりくむこと。 |
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| 更新日付 | | 2014/08/15 11:32:58 |